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如图,在△ABC中,∠A=∠B=30°,过点C作CD⊥AC,交AB于点D.
  
(1)作⊙O,使⊙O经过A、C、D三点(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)判断直线 BC与⊙O的位置关系,并说明理由.
(1)如下图;(2)BC与⊙O相切

试题分析:(1)分别作线段AC、CD的垂直平分线,即可得到⊙O的圆心,从而可以作图图形;
(2)连接CO,先根据圆的基本性质求得∠COB的度数,即可求的∠OCB的度数,从而可以作出判断.
(1)如图所示:
 
(2)BC与⊙O相切.
理由如下:
连接CO.

∵∠A=∠B=30°,
∴∠COB=2∠A=60°.
∴∠COB+∠B=30°+60°=90°.
∴∠OCB=90°,即OC⊥BC.
又BC经过半径OC的外端点C,
∴BC与⊙O相切.
点评:作图题是初中数学学习的重要题型,是中考常见题,一般难度不大,需熟练掌握.
练习册系列答案
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若用半径为9,圆心角为的扇形围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计),则这个圆锥的底面半径是(   ).
A.1.5B.2C.3D.6

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若两圆的圆心距为,两圆的半径分别是方程的两个根,则两圆的位置关系是_____.

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如图,是⊙O的直径,为弦,,则下列结论中不成立的是(   )
A.B.
C.D.

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如图,在平面直角坐标系中,点A在第一象限,⊙A与x轴交于B(2,0)、C(8,0)两点,与y轴相切于点D,则点A 的坐标是()
 
A.(3,5)B.(4,5)C.(5,3)D.(5,4)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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(2)若,求AC的长.

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其中正确的个数有

A.1个    B.2个     C.3个    D.4个

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知AB是⊙O的直径,AP是⊙O的切线,A是切点,BP与⊙O交于点C.

(1)如图①,若AB=2,∠P=30°,求AP的长(结果保留根号);
(2)如图②,若D为AP的中点,求证直线CD是⊙O的切线.

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