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如图,在△ABC和ADE中,AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE,点E在BC上.过点D作DF∥BC,连接DB.
求证:(1)△ABD≌△ACE;
(2)DF=CE.

(1)证明:∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC-∠BAE=∠DAE-∠BAE,
∴∠BAD=∠EAC,
在△BAD和△CAE中

∴△BAD≌△CAE(SAS);

(2)证明:∵△BAD≌△CAE,
∴∠DBA=∠C,
∵AB=AC,
∴∠C=∠ABC,
∵DF∥BC,
∴∠DFB=∠ABC=∠C=∠DBA,
即∠DFB=∠DBF,
∴DF=CE.
分析:(1)求出∠BAD=∠BAC,根据SAS证出△BAD≌△CAE即可;
(2)根据全等推出∠DBA=∠C,根据等腰三角形性质得出∠C=∠ABC,根据平行线性质得出∠ABC=∠DFB,推出∠DFB=∠DBF,根据等腰三角形的判定推出即可.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,平行线的性质,等腰三角形的性质和判定等知识点,主要考查学生运用性质进行推理的能力,题目比较典型,是一道比较好的题目.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、已知,如图,在△ABC和△EDB中,∠ACB=∠EBD=90°,点E在BC上,DE⊥AB交AB于F,且AB=ED.求证:DB=BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△DEF中,AC∥DE,∠EFD与∠B互补,DE=mAC(m>1).试探索线段EF与AB的数量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△ABD中,∠C=∠D=90°,若利用“AAS”证明△ABC≌△ABD,则需要加条件
∠CAB=∠DAB或∠CBA=∠DBA
∠CAB=∠DAB或∠CBA=∠DBA
,若利用“HL”证明△ABC≌△ABD,则需要加条件
BD=BC或AD=AC
BD=BC或AD=AC

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△ABD中,AC⊥BC,AD⊥BD,E是AB边上的中点.则DE
=
=
CE.(填>、=、<)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠C=∠F,AC=DF,请说明AE=BD的理由.

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