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我们把对称中心重合,四边分别平行的两个正方形之间的部分叫“方形环”,易知方形环四周的宽度相等.

一条直线l与方形环的边线有四个交点MM′、N′、N.小明在探究线段MM′与NN 的数量关系时,从点M′、N′向对边作垂线段MENF,利用三角形全等、相似及锐角三角函数等相关知识解决了问题.请你参考小明的思路解答下列问题:

(1)当直线l与方形环的对边相交时,如图1,直线l分别交ADAD′、BC′、BCMM′、N′、N,小明发现MM′与NN相等,请你帮他说明理由;

(2)当直线l与方形环的邻边相交时,如图2,l分别交ADAD′、DC′、DCMM′、N′、NlDC的夹角为α,你认为MM′与NN还相等吗?若相等,说明理由;若不相等,求出的值(用含α的三角函数表示).

解 (1)在方形环中,∵MEADNFBCADBC

MENF,∠MEM=∠NFN=90°,

EMM′=∠FNN′,∴△MME≌△NNF.

MM′=NN.

(2)法一 ∵∠NFN′=∠MEM′=90°,

FNN′=∠EMMα

∴△NFN′∽△MEM,∴.

MENF,∴=tan α.

①当α=45°时,tan α=1,则MM′=NN′;

α≠45°时,MM′≠NN′,则=tan α.

法二 在方形环中,∠D=90°.

又∵MEADNFCD,∴MEDCNFME.

∴∠MME=∠NNFα.

在Rt△NNF与Rt△MME中,

sin α,cos α,即=tan α.

①     当α=45°时,MM′=NN′;

②当α≠45°时,MM′≠NN′,则=tan α.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们把对称中心重合,四边分别平行的两个正方形之间的部分叫“方形环”,易知方形环四周的宽度相等.一条直线l与方形环的边线有四个交点M、M′、N′、N、小明在探究线段MM′与N′N的数量关系时,从点M′、N′向对边作垂线段M′E、N′F,利用三角形全等、相似及锐角三角函数等相关知识解决了问题、请你参考小明的思路解答下列问题:
(1)当直线l与方形环的对边相交时(如图1),直线l分别交AD、A′D'、B′C′、BC于M、M′、N′、N,小明发现MM′与N′N相等,请你帮他说明理由;
(2)当直线l与方形环的邻边相交时(如图2),l分别交AD、A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N,l与DC的夹角为α,你认为MM′与N′N还相等吗?若相等,说明理由;若不相等,求出
MM′N′N
的值(用含α的三角函数表示).
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网我们把对称中心重合,四边分别平行的两个正方形之间的部分叫“方形环”,已知方形环四周的宽度相等,如图,若直线l分别交方形环的邻边AD、A'D'、D'C'、DC于点M、M'、N'、N,且M为AD的中点,DN=3CN,则线段MM'与NN'的长度之比为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(9分)我们把对称中心重合,四边分别平行的两个正方形之间的部分叫“方形环”,易知方形环四周的宽度相等.

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⑴当直线l与方形环的对边相交时(如图1),直线l分别交,小明发现相等,请你帮他说明理由;
⑵当直线l与方形环的邻边相交时(如图2),l分别交l的夹角为,你认为还相等吗?若    相等,说明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函数表示).

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科目:初中数学 来源:2012届江苏省第三初级中学九年级课程结束考试数学卷 题型:解答题

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⑵当直线l与方形环的邻边相交时(如图2),l分别交l的夹角为,你认为还相等吗?若    相等,说明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函数表示).

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省九年级课程结束考试数学卷 题型:解答题

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⑵当直线l与方形环的邻边相交时(如图2),l分别交l的夹角为,你认为还相等吗?若     相等,说明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函数表示).

 

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