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    分解因式：9x-xy2=
     
    ．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：首先提取公因式x，进而利用平方差公式分解即可．
    解答：解：9x-xy2
    =x（9-x2）
    =x（3+x）（3-x）．
    故答案为：x（3+x）（3-x）．
    点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一走廊拐角的横截面积如图所示，已知AB⊥BC，AB∥DE，BC∥FG，且两组平行墙壁间的走廊宽度都是1m，
    EF
    的圆心为O，半径为1m，且∠EOF=90°，DE、FG分别与⊙O相切于E、F两点．若水平放置的木棒MN的两个端点M、N分别在AB和BC上，且MN与⊙O相切于点P，P是
    EF
    的中点，则木棒MN的长度为
     
    m．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果顺次联结四边形ABCD各边中点所得的四边形是矩形，那么对角线AC与BD需满足的条件是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    a
    a-2
    -
    2
    2-a
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC是等边三角形，点D，E分别在BC，AC上，且BD=
    1
    3
    BC，CE=
    1
    3
    AC，BE与AD相交于点F，连接DE，则下列结论：①∠AFE=60°；②DE⊥AC；③CE2=DF•DA；④AF•BE=AE•AC，其中正确的是
     
    ．（填序号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题正确的是（　　）
    A、若∠MON+∠NOP=90°，则∠MOP是直角
    B、若α与β互为补角，则α与β中必有一个为锐角，另一个为钝角
    C、两锐角之和是直角
    D、若α与β互为余角，则α与β均为锐角

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，以B为圆心，BC的长为半径圆弧，交AC于点D，连接BD，则∠ABD=（　　）
    A、30°B、45°
    C、60°D、90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点N（-1，3）可以看作由点M（-1，-1）（　　）
    A、向上平移4个单位长度所得到的
    B、向左平移4个单位长度所得到的
    C、向下平移4个单位长度所得到的
    D、向右平移4个单位长度所得到的

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的中线，过点A作AE⊥CD，AE分别与CD、CB相交于点H、E，AH=2CH．
    （1）求sinB的值；
    （2）如果CD=
    		5
    ，求BE的值．

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