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我们自从有了用字母表示数,发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了,从而更助于我们发现更多有趣的结论,请你按要求试一试:
(1)用代数式表示:
①a与b的差的平方;
②a与b两数平方和与a,b两数积的2倍的差.
(2)当a=3,b=-2时,求第(1)题中①②所列的代数式的值.
(3)由第(2)题的结果,你发现了什么等式?
(4)利用你发现的结论,求:20142-4028×2013+20132的值.
考点:列代数式,代数式求值
专题:
分析:(1)根据a、b的关系分别列式即可;
(2)把a、b的值代入代数式进行计算即可得解;
(3)根据计算结果相等写出等式;
(4)利用(3)的等式进行计算即可得解.
解答: 解:(1)①(a-b)2
②a2+b2-2ab;

(2)(a-b)2=25;
a2+b2-2ab=25;

(3)(a-b)2=a2+b2-2ab;

(4)20132-4026×2012+20122=(2013-2012)2=1.
点评:本题考查了列代数式,代数式求值,是基础题,读懂题目信息,准确把文字语言转化为数学语言是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有两个实数根x1,x2
(1)求实数k的取值范围;
(2)若
x1
x2
+
x2
x1
=1
成立,求k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,在四边形ABCD中,AB=3cm,AC=4cm,∠BAC=90°,CD=12cm,BD=13cm,
(1)试说明:∠BCD=90°;
(2)计算四边形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

从地面上C,D两处望山顶A,仰角分别是30°和45°,若从山顶A看到地面上的D处时,则(  )
A、俯角是45°
B、俯角是30°
C、俯角是60°
D、俯角是75°

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(甲),∠AOB=60°,在∠AOB的内部有一点P,
(1)以P为顶点,作∠CPD,使∠CPD的两边与∠AOB的两边分别平行,请在下列备用图中尽可能多地作出符合条件的∠CPD.
(2)在第(1)题中,符合条件的∠CPD的度数最大为多少度?请结合图形,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个口袋中装有4个只有颜色不同的球,其中3个白球,1个黑球.
(1)求从中随机抽取出一个黑球的概率是多少;
(2)若从口袋中摸出一个球,记下颜色后不放回,再摸出一个球.请列表或作出树状图,求两次都摸出白球的概率?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,CD是平面镜,光线从A点射出,经CD上点E反射后照射到B点,若入射角为α(入射角等于反射角),AC⊥CD,BD⊥CD,垂足分别为C、D,且AC=3,BD=6,CD=11,则tanα的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC≌△EDF,DF=BC,AB=ED,AC=15,EC=10,则CF的长是(  )
A、5B、8C、10D、15

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阅读材料:以下是我们教科书中的一段内容,请仔细阅读,并解答有关问题.
公元前3世纪,古希腊学家阿基米德发现:若杠杆上的两物体与支点的距离与其重量成反比,则杠杆平衡,后来人们把它归纳为“杠杆原理”,通俗地说,杠杆原理为:
阻力×阻力臂=动力×动力臂

【问题解决】
若工人师傅欲用撬棍动一块大石头,已知阻力和阻力臂不变,分别为1500N和0.4m.
(1)动力F(N)与动力臂l(m)有怎样的函数关系?当动力臂为1.5m时,撬动石头需要多大的力?
(2)若想使动力F(N)不超过题(1)中所用力的一半,则动力臂至少要加长多少?
【数学思考】
(3)请用数学知识解释:我们使用撬棍,当阻力与阻力臂一定时,为什么动力臂越长越省力.

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同步练习册答案