精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
18.一位农民带上若干千克自产的土豆进城出售.为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的土豆千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系如图所示,结合图象回答下列问题:
(1)农民自带的零钱是多少?
(2)求降价前农民手中的钱数y与售出的土豆千克数x的函数关系式;
(3)降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,试问他一共带了多少千克土豆?

分析 (1)由图象可知,当x=0时,y=5,因此农民自带的零钱是5元.
(2)设降价前农民手中钱数y与所售土豆千克数x之间的函数关系式为:y=kx+5,由图象知,当x=30时,y=20,代入可得k的值,从而求出这个函数式.
(3)可设降价后农民手中钱y与所售土豆千克数x之间的函数关系式,因为当x=a时,y=26,当x=30时,y=20,依此列出方程求解.

解答 解:(1)由图象可知,当x=0时,y=5.
 答:农民自带的零钱是5元. 

(2)设降价前农民手中钱数y与所售土豆千克数x之间的函数关系式为:y=kx+5,
∵当x=30时,y=20,
∴20=30k+5,
解得k=0.5
∴降价前农民手中钱数y与所售土豆千克数x之间的函数关系式为:y=0.5x+5;

(3)设降价后农民手中钱y与所售土豆千克数x之间的函数关系式为y=0.4x+b.
∵当x=30时,y=20,
∴b=8,
当x=a时,y=26,即0.4a+8=26,
解得:a=45.
答:农民一共带了45千克土豆.

点评 此题主要考查了一次函数的应用,此类题目的解决需仔细分析函数图象,从中找寻信息,利用待定系数法求出函数解析式,从而解决问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.已知$\left\{\begin{array}{l}x=2\\ y=-1\end{array}\right.$是二元一次方程ax+by=2的一组解,则4-2a+b=2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,在平行四边形ABCD中,BC=6cm,将△ABC沿对角线AC折叠,点B的对应点落在点E处,BC边的对应边CE与AD边交于点F,此时△CDF为等边三角形.
(1)求AB的长.
(2)求图中阴影部分的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.数学老师布置了这样一道作业题:
在△ABC中,AB=AC≠BC,点D和点A在直线BC的同侧,BD=BC,∠BAC=α,∠DBC=β,α+β=120°,连接AD,求∠ADB的度数.
小聪提供了研究这个问题的过程和思路:先从特殊问题开始研究,当α=90°,β=30°时(如图1),利用轴对称知识,以AB为对称轴构造△ABD的轴对称图形△ABD′,连接CD′(如图2),然后利用α=90°,β=30°以及等边三角形的相关知识便可解决这个问题.

(1)请结合小聪研究问题的过程和思路,求出这种特殊情况下∠ADB的度数;
(2)结合小聪研究特殊问题的启发,请解决数学老师布置的这道作业题;
(3)解决完老师布置的这道作业题后,小聪进一步思考,当点D和点A在直线BC的异侧时,且∠ADB的度数与(1)中相同,则α,β满足的条件为0°<α<180°,β=60°或120°<α<180°,α-β=120°(直接写出结果).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.图1、图2是两种形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫做格点.
(1)在图1中画出以AB为腰的等腰三角形ABC,使点C在格点上,且tan∠BAC=$\frac{4}{3}$;
(2)在图1中将△ABC分割2次,分割出3块图形,使这3块图形拼成一个既是轴对称图形又是中心对称图形,拼接后的图形无重叠无空隙(和△ABC的面积相等).要求:在图1中用线段画出分割线,在图2中画出拼接后的图形,此图形的顶点均在格点上,保留拼接痕迹,画出一种即可.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知:OP平分∠AOB,∠DCE的顶点C在射线OP上,射线CD交射线OA于F,射线CE交射线OB于G.
(1)如图①,若CD⊥OA,CE⊥OB,请直接写出线段CF与CG的数量关系:CF=CG;
(2)如图②,若∠AOB=120°,∠DCE=∠AOC,试判断线段CF与线段CG的数量关系并加以证明;
(3)若∠AOB=α,当∠DCE满足什么条件时,你在(2)中得到的结论仍然成立,请直接写出∠DCE满足的条件.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.阅读下列材料,并解答相应的问题:

(1)下面是两个旋转对称图形,其中,甲图是由正三角形ACE绕其对称中心旋转180°后得到的△DFB与△ACE构成的;乙图是四个全等的正三角形拼成的(拼接时不重叠且没有空隙).点O分别是它们的旋转对称中心.其旋转角α的最小值分别为:甲:60°,乙:120°;

(2)下面的网格都是由边长为1的正三角形组成的,请以给出的图案为基本图形(其顶点均在格点上),在图1,图2中再添加若干个基本图形,使添加的图形与基本图形组成一个新图案,要求:
①图1中组成的新图案是中心对称图形;
②图2中组成的新图案只是旋转对称图形,不是中心对称图形;
③两图中新图案的顶点都在格点上,并且给添加的基本图案涂上阴影(建议用一组平行线段表示阴影).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.数学活动:数学活动课上,老师提出如下数学问题:
已知四边形ABCD与BEFG都为正方形,P为DF的中点,连接AP,EP,如图1,当点F与点C重合时,求证:AP=PE,AP⊥PE.
独立思考:请你证明老师提出的问题;
合作交流:解决完上述问题后,“翱翔”小组的同学受此启发,把正方形BEFG绕点B逆时针旋转,当F落在BD上时(如图2),他们认为老师提出的结论仍然成立.
“翱翔”小组的认识是否正确?请说明理由.
发现问题:解决完上述问题后,如图(3),老师将正方形BEFG在图1的基础上绕点B旋转角度α(0°<α<360°),让同学们写出有关△APE的正确结论.“兴趣”小组的同学们写出了两个正确结论:①△APE为等腰直角三角形;②△APE的面积存在最小值.
学习任务:
①若BE=1,AB=$\sqrt{2}$,请你写出△APE面积的最小值为$\frac{3-2\sqrt{2}}{4}$(不要求进行说理);
②请你再写出一个有关△APE的正确结论:答案不唯一,如:在①的条件下,△APE的面积存在最大值,最大面积为$\frac{3+2\sqrt{2}}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价y(元)与销售量x(件)之间的函数图象,下列说法:
①买2件时甲、乙两家售价一样;
②买1件时选乙家的产品合算;
③买3件时选甲家的产品合算;
④买1件时,售价约为3元.
其中正确的说法是(  )
A.①②B.②③C.①②④D.①②③

查看答案和解析>>

同步练习册答案