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    17．下列选项中，不是依据三角形全等知识解决问题的是（　　）
    A．利用尺规作图，作一个角等于已知角
    B．工人师傅用角尺平分任意角
    C．利用卡钳测量内槽的宽
    D．用放大镜观察蚂蚁的触角

    分析 分别利用作一个角等于已知角以及工人师傅用角尺平分任意角和卡钳测量内槽的宽都是利用全等三角形的知识解决问题，进而分析得出答案．

    解答 解：A、利用尺规作图，作一个角等于已知角，是利用SSS得出，依据三角形全等知识解决问题，故此选项不合题意；
    B、工人师傅用角尺平分任意角，是利用SSS得出，依据三角形全等知识解决问题，故此选项不合题意；
    C、利用卡钳测量内槽的宽，是利用SAS得出，依据三角形全等知识解决问题，故此选项不合题意；
    D、用放大镜观察蚂蚁的触角，是利用相似，不是依据三角形全等知识解决问题，故此选项正确．
    故选：D．

    点评 此题主要考查了全等三角形的应用，正确掌握全等三角形的判定方法是解题关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．对角线相等D．对角线互相垂直

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    2．如图，在△ABC中，AB边的垂直平分线l1交BC于点D，AC边的垂直平分线l2交BC于点E，l1与l2相交于点O，连结0B，OC，若△ADE的周长为6cm，△OBC的周长为16cm．
    （1）求线段BC的长；
    （2）连结OA，求线段OA的长；
    （3）若∠BAC=120°，求∠DAE的度数．

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    A．（6，0）B．（6，3）C．（6，5）D．（4，2）

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    6．学校食堂出售两种厚度一样但大小不同的面饼，小饼直径20cm，售价5角；大饼直径30cm，售价1元．你更愿意买大饼（填大或小）．

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    7．工作人员检验4个零件的长度，超过标准长度的记作正数，不足标准长度的记作负数（单位：mm），从长度的角度看，下列记录的数据中最接近标准长度的是（　　）
    A．-3B．-1C．2D．5

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