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给出以下命题:(1)55,98,62,61,57这组数据的中位数是61;(2)若a≥-2,则
a+2
a+1
必有意义;(3)过弦的中点的直径一定垂直于这条弦;(4)圆是轴对称图形,也是中心对称图形,其中所有正确命题的代号是(  )
A、(1),(2),(4)
B、(1),(3),(4)
C、(2),(3)
D、(1),(4)
分析:分析是否为真命题,需要分别分析各题设是否能推出结论,从而利用排除法得出答案.
解答:解:(1)正确,中位数是61;
(2)错误,当a=-1时,分母为0,式子无意义;
(3)错误,应强调这条弦不是直径;
(4)正确.
故选D.
点评:本题考查了中位数的概念,分式的概念,垂径定理,圆的对称性质等知识点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

7、现给出以下命题:①直径与弦垂直,则该弦不一定能被平分;②不能重合的弧,度数一定不相等;③圆的内接平行四边形必定是矩形;④半圆是弧,直径不是弦.其中正确的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

8、给出以下命题,命题正确的有(  )
①太阳光线可以看成平行光线,这样的光线形成的投影是平行投影;
②物体的投影的长短在任何光线下,仅与物体的长短有关;③物体的俯视图是光线垂直照射时,物体的投影;④物体的左视图是灯光在物体的左侧时所产生的投影;⑤看书时人们之所以使用台灯是因为台灯发出的光线是平行的光线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•漳州)(1)问题探究
数学课上,李老师给出以下命题,要求加以证明.
如图1,在△ABC中,M为BC的中点,且MA=
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BC,求证∠BAC=90°.
同学们经过思考、讨论、交流,得到以下证明思路:
思路一 直接利用等腰三角形性质和三角形内角和定理…
思路二 延长AM到D使DM=MA,连接DB,DC,利用矩形的知识…
思路三 以BC为直径作圆,利用圆的知识…
思路四…
请选择一种方法写出完整的证明过程;
(2)结论应用
李老师要求同学们很好地理解(1)中命题的条件和结论,并直接运用(1)命题的结论完成以下两道题:
①如图2,线段AB经过圆心O,交⊙O于点A,C,点D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求证:直线BD是⊙0的切线;
②如图3,△ABC中,M为BC的中点,BD⊥AC于D,E在AB边上,且EM=DM,连接DE,CE,如果∠A=60°,请求出△ADE与△ABC面积的比值.

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(福建漳州卷)数学(解析版) 题型:解答题

(1)问题探究

数学课上,李老师给出以下命题,要求加以证明.

如图1,在△ABC中,M为BC的中点,且MA=BC,求证∠BAC=90°.

同学们经过思考、讨论、交流,得到以下证明思路:

思路一 直接利用等腰三角形性质和三角形内角和定理…

思路二 延长AM到D使DM=MA,连接DB,DC,利用矩形的知识…

思路三 以BC为直径作圆,利用圆的知识…

思路四…

请选择一种方法写出完整的证明过程;

(2)结论应用

李老师要求同学们很好地理解(1)中命题的条件和结论,并直接运用(1)命题的结论完成以下两道题:

①如图2,线段AB经过圆心O,交⊙O于点A,C,点D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求证:直线BD是⊙O的切线;

②如图3,△ABC中,M为BC的中点,BD⊥AC于D,E在AB边上,且EM=DM,连接DE,CE,如果∠A=60°,请求出△ADE与△ABC面积的比值.

 

 

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