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【题目】1)如图,在中,已知的平分线交于点,求证:是等腰三角形.

2.阅读下列文字:我们知道,对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式.例如由图1可以得到 .请解答下列问题:

.写出图2中所表示的数学等式;

②.利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知,求的值;

【答案】1)见解析;(2)①;②60.

【解析】

1)根据“”得出∠AFB=BED,又∠BED=AEF,即可得出答案;

2)①直接求得正方形的面积,然后再根据正方形的面积=各矩形的面积之和求解即可得出答案;②将代入①中得到的关系式,然后进行计算即可得出答案.

1)证明:∵

∴∠ABF+AFB=90°

又∵

∴∠EBD+BED=90°

的平分线交于点

∴∠ABF=EBD

∴∠AFB=BED

又∠BED=AEF

∴∠AFB=AEF

∴△AEF为等腰三角形.

2)①正方形的面积=

各矩形的面积之和=

∵正方形的面积=各矩形的面积之和

②∵

由①可知:

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在我市开展的阳光体育跳绳活动中,为了了解中学生跳绳活动的开展情况,随机抽查了全市七年级部分同学1分钟跳绳的次数,将抽查结果进行统计,并绘制两个不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:

1)本次共抽查了多少名学生?

2)请补全频数分布直方图空缺部分,其中扇形统计图中表示跳绳次数范围135≤x155的扇形的圆心角度数为 度.

3)若本次抽查中,跳绳次数在125次以上(含125次)为优秀,请你估计全市28000名七年级学生中有多少名学生的成绩为优秀?

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【题目】如图△ABC内接于⊙O,,点上的动点,且.

(1)的长度;

(2)在点D运动的过程中,弦AD的延长线交BC的延长线于点E,问ADAE的值是否变化?若不变,请求出ADAE的值;若变化,请说明理由.

(3)在点D的运动过程中,过A点作AH⊥BD,求证:.

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【题目】勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其中的“面积法”给了李明灵感,他惊喜地发现;当两个全等的直角三角形如图(1)摆放时可以利用面积法”来证明勾股定理,过程如下

如图(1)∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2

证明:连接DB,过点DDFBCBC的延长线于点F,则DF=b-a

S四边形ADCB=

S四边形ADCB=

化简得:a2+b2=c2

请参照上述证法,利用“面积法”完成如图(2)的勾股定理的证明,如图(2)中∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2

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【题目】把所有正偶数从小到大排列,并按如下规律分组:(2)、(46),(81012),(14161820),…,现有等式Am=(ij)表示正偶数m是第i组第j个数(从左往右数).如A2=(11),A10=(32),A18=(43),则A200可表示为(  )

A.149B.1410C.159D.1510

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【题目】如图,在四边形ABCD中,EAB的中点,AD//EC,AED=B.

(1)求证:AED≌△EBC;

(2)当AB=6时,求CD的长.

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【题目】如图,P,Q是方格纸中的两格点,请按要求画出以PQ为对角线的格点四边形.

(1)在图1中画出一个面积最小的¨PAQB;

(2)在图2中画出一个四边形PCQD,使其是轴对称图形而不是中心对称图形,且另一条对角线CD由线段PQ以某一格点为旋转中心旋转得到.注:图1,图2在答题纸上.

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【题目】如图 1,A-2,0,B0,4, B 点为直角顶点在第二象限作等腰直角△ABC

1)求 C 点的坐标;

2)在坐标平面内是否存在一点 P,使△PAB △ABC 全等?若存在,直接写出 P 点坐标,若不存在,请说明理由;

3)如图 2, E y 轴正半轴上一动点, E 为直角顶点作等腰直角△AEM, M MNx 轴于 N, OE-MN 的值.

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【题目】已知:如图,一次函数yx+3的图象分别与x轴、y轴相交于点AB,且与经过点C20)的一次函数ykx+b的图象相交于点D,点D的横坐标为4,直线CDy轴相交于点E

1)直线CD的函数表达式为   ;(直接写出结果)

2)点Q为线段DE上的一个动点,连接BQ

①若直线BQ将△BDE的面积分为12两部分,试求点Q的坐标;

②点Q是否存在某个位置,将△BQD沿着直线BQ翻折,使得点D恰好落在直线AB下方的坐标轴上?若存在,求点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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