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线段AB=5,在AB的延长线上截取BC=
3
5
AB,在线段AC上截取CD=
1
4
AC,并求AC、AD的长.
考点:两点间的距离
专题:
分析:根据题意画出图形,先根据AB=5,BC=
3
5
AB求出BC的长,进而可得出AC的长,根据CD=
1
4
AC求出CD的长,进而可得出AD的长.
解答:解:如图所示:
∵AB=5,BC=
3
5
AB,
∴BC=
3
5
×5=3,
∴AC=AB+BC=5+3=8,
∵CD=
1
4
AC,
∴CD=
1
4
×8=2,
∴AD=AC-CD=8-2=6.
点评:本题考查的是两点间的距离,熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知A地的海拨高度为-50米,B地比A地高30米,则B地的海拔高度为(  )米.
A、-80B、30
C、-20D、20

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科目:初中数学 来源: 题型:

一队学生去校外进行军事野营训练,他们以5千米/小时的速度前进,从学校走了18分钟时,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以14千米/小时的速度按原路追上去,通讯员用多长时间可以追上学生队伍?通讯员追上学生队伍时,他们已经行进了多长的路程?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值.
m2-4m+4
m2-1
÷
m-2
m-1
+
2
m-1
,其中m=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-2
1
2
+5
3
5
÷(-2)×(-
5
14
)

(2)-24+[(-4)2-(1-32)×2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的内容并用此结论(或变形式)解答下面题目的三个问题:
(1)若点P为线段MN的中点,则MP=PN=
1
2
MN
(2)若点P为线段MN上任一点,则:MP=MN-PN
如图①,已知数轴上有三点A,B,C,点B为AC的中点,C对应的数为200.
①若BC=300,求点A对应的数.
②在①的条件下,如图②,动点P、Q分别从两点同时出发向左运动,同时动点R从A点出发向右运动,点P、Q、R的速度分别为10个单位长度每秒,5个单位长度每秒,2个单位长度每秒,点M为线段PR的中点,点N为RQ的中点,多少秒时恰好满足MR=4RN(不考虑点R和点Q相遇之后的情形).
③在①的条件下,如图③,若点E、D对应的数分别为-800,0,动点P、Q分别从E、D两点同时出发向左运动,点P、Q的速度分别为10个单位长度每秒,5个单位长度每秒,点M为线段PQ的中点,点Q在从点D运动到点A的过程中,
3
2
QC-AM的值是否发生变化?若不变,求其值,若变,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

-22×0.125-[4÷(-
2
3
2-
1
2
]+(-1)2013

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是钟表的表盘.
(1)钟表的分针旋转的速度是
 
度/分钟.时针旋转的速度是
 
度/分钟;
(2)在1:50时,钟表的时针与分针的夹角是度;
(3)下午4时与5时之间,时针与分针在什么时刻成直角?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)[(x+2)(x-2)]2
(2)(
x
x+y
+
2y
x+y
)•
xy
x+2y
÷(
1
x
+
1
y

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