【题目】根据题意解答
(1)如图1的图形我们把它称为“8字形”,请说明∠A+∠B=∠C+∠D.
(2)阅读下面的内容,并解决后面的问题: 如图2,AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD,若∠ABC=36°,∠ADC=16°,求∠P的度数.
解:∵AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD
∴∠1=∠2,∠3=∠4
由(1)的结论得:
①+②,得2∠P+∠2+∠3=∠1+∠4+∠B+∠D
∴∠P= (∠B+∠D)=26°.
①如图3,直线AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,若∠ABC=36°,∠ADC=16°,请猜想∠P的度数,并说明理由.
②在图4中,直线AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,猜想∠P与∠B、∠D的关系,直接写出结论,无需说明理由.
③在图5中,AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,猜想∠P与∠B、∠D的关系,直接写出结论,无需说明理由.
【答案】
(1)解:∵∠A+∠B+∠AOB=180°,∠C+∠D+∠COD=180゜,
∴∠A+∠B+∠AOB=∠C+∠D+∠COD,
∵∠AOB=∠COD,
∴∠A+∠B=∠C+∠D
(2)解:①∠P=26゜.
∵AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,
∴∠1=∠2,∠3=∠4
由(1)的结论得:∠PAD+∠P=∠PCD+∠D ①,∠PAB+∠P=∠PCB+∠B ②,
∵∠PAB=∠1,∠1=∠2,
∴∠PAB=∠2,
∴∠2+∠P=∠3+∠B ③,
①+③得∠2+∠P+∠PAD+∠P=∠3+∠B+∠PCD+∠D,即2∠P+180°=∠B+∠D+180°,
∴∠P= (∠B+∠D )=26°.
②如图4,
∵AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∴(180°﹣2∠1)+∠B=(180°﹣2∠4)+∠D,
在四边形APCB中,(180°﹣∠1)+∠P+∠4+∠B=360°,
在四边形APCD中,∠2+∠P+(180°﹣∠3)+∠D=360°,
∴2∠P+∠B+∠D=360°,
∴∠P=180°﹣ (∠B+∠D);
③如图5,
∵AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∵(∠1+∠2)+∠B=(180°﹣2∠3)+∠D,
∠2+∠P=(180°﹣∠3)+∠D,
∴2∠P=180°+∠D+∠B,
∴∠P=90°+ (∠B+∠D).
【解析】(1)根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得证;(2)根据角平分线的定义可得∠1=∠2,∠3=∠4,再根据(1)的结论列出整理即可得解;①表示出∠PAD和∠PCD,再根据(1)的结论列出等式并整理即可得解;②根据四边形的内角和等于360°可得(180°﹣∠1)+∠P+∠4+∠B=360°,∠2+∠P+(180°﹣∠3)+∠D=360°,然后整理即可得解;③根据(1)的结论∠B+∠BAD=∠D+∠BCD,∠PAD+∠P=∠D+∠PCD,然后整理即可得解.
【考点精析】认真审题,首先需要了解三角形的内角和外角(三角形的三个内角中,只可能有一个内角是直角或钝角;直角三角形的两个锐角互余;三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和;三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角),还要掌握三角形的外角(三角形一边与另一边的延长线组成的角,叫三角形的外角;三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和;三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某学校初一年级参加社会实践课,报名第一门课的有x人,第二门课的人数比第一门课的 少20人,现在需要从报名第二门课的人中调出10人学习第一门课,那么:
(1)报两门课的共有多少人?
(2)调动后,报名第一门课的人数为人,第二门课人数为人.
(3)调动后,报名第一门课比报名第二门课多多少人?计算出代数式后,请选择一个你觉得合适的x的值代入,并求出具体的人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一件进价为100元的商品,先按进价提高20%作为标价,但因销量不好,又决定按标价降价20%出售。那么这次生意的盈亏情况是每件( )
A. 不亏不赚 B. 亏了4元 C. 赚了4元 D. 赚了6元
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【题目】甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别参加了班里组织的中华古诗词知识竞赛,在相同条件下各小组的成绩如下表所示,若要从中选择一个小组参加年级的比赛,那么应选( )
甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 | |
平均分 | 85 | 90 | 88 | 90 |
方差 | 3.5 | 3.5 | 4 | 4.2 |
A. 甲组B. 乙组C. 丙组D. 丁组
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