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    如图，直线被直线所截，∥，∠3=550，则∠1=_________.
    125°

    试题分析：先根据对顶角相等求得∠2的度数，再根据平行线的性质求解即可.
    ∵∠2=∠3=55°，∥
    ∴∠1=180°-∠2=125°.
    点评：解题的关键是熟练掌握平行线的性质：两直线平行，同旁内角互补.
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，AB∥CD，∠1＝120°，∠ECD＝70°，∠E的大小是________

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法错误的是(    )  
    A．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线平行
    B．“画一条线段AB＝5cm”是一个命题
    C．过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行
    D．两点之间，线段最短。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，AB//CD，BC//DE，则∠B与∠D的关系是_____________．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1＋∠2的度数是（    ）
    A．45°B．60°C．90°D．180°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，下列条件中：⑴；⑵；⑶；⑷；能判定∥的条件个数有（   ）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，同位角共有（　　）
    A．6对B．8对C．10对D．12对

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图1，已知AC∥BD，点P是直线AC、BD间的一点，连结AB、AP、BP，过点P作直线MN∥AC.

    （1）填空：MN与BD的位置关系是         ；
    （2）试说明∠APB=∠PBD +∠PAC；
    （3）如图2，当点P在直线AC上方时，(2)中的三个角的数量关系是否仍然成立？
    如果成立，试说明理由；如果不成立，试探索它们存在的关系，并说明理由.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，直线a∥b，点B在直线b上，，若，则     度．

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