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    5．根据不等式的性质，将下列不等式化为“x＜a”或“x＞a”的形式．
    （1）2x＜x-3；    
    （2）-3x＜x+4．

    分析 （1）根据不等式的性质1，可得答案；
    （2）根据不等式的性质1，不等式的性质3，可得答案．

    解答 解：（1）不等式的两边都减x，得
    x＜-3；
    （2）不等式的两边都减x，得
    -4x＜4，
    不等式的两边都除以-4，得
    x＞-4．

    点评 本题考查了不等式的性质，不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．

    练习册系列答案
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    15．如图，△ABC是等边三角形，CD是∠ACB的平分线，过点D作BC的平行线交AC于点E．若△ABC的边长为a，则EC的长为$\frac{1}{2}$a（用含a的代数式表示）．

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    16．（1）如图，已知△ABC，求作△A′B′C′，使∠A′=∠A，A′B′=AB，A′C′=AC，
    （2）求作的△A′B′C′与△ABC全等吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．某市出租年的收费标准是：3千米以内（含3千米）起步价为5元，3千米以外每千米加收费用为2.4元，某乘客坐出租车x（x＞3）千米．
    （1）试用关于x的式子表示该乘客的付费；
    （2）如果该乘客坐了11千米，应付费多少元？

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    20．如图，△ABC的三条中位线组成第二个三角形，第二个三角形的三条中位线组成第三个三角形，依此类推．
    （1）若△ABC的周长为1，则第2014个三角形的周长是多少？第n个三角形的周长呢？
    （2）若S△ABC=1，则第2014个三角形的面积是多少？第n个三角形的面积呢？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中错误的是（　　）
    A．优弧大于劣弧B．半径相等的两个半圆是等弧
    C．同圆或等圆的半径相等D．能够互阳重合的弧是等弧

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．计算：
    ①32÷（-2）-32×5； 
    ②（-0.75）÷（-$\frac{1}{2}$）3+2.5×（-0.4）2；
    ③（$\frac{7}{9}-\frac{5}{6}+1\frac{3}{4}$）×（-36）；
    ④|-$\frac{11}{6}$|×（$-\frac{3}{11}$）÷（$\frac{1}{2}-2$）；
    ⑤（$\frac{3}{25}$）2÷（-$\frac{3}{5}$）3×（-$\frac{4}{9}$）；
    ⑥-32÷[（-$\frac{1}{3}$）3×（-3）2+1$\frac{3}{5}$÷（-2）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．去分母解关于x的方程$\frac{2}{x-2}$+$\frac{mx}{{x}^{2}-4}$=0得到使分母为0的根，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．有一条长为24cm的金属丝，将它弯成直角三角形，使两条直角边长的比是3：4，应该怎样弯？

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