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探索题:
(1)设n表示任意一个整数,则用含有n的代数式表示任意一个偶数为
2n
2n
,用含有n的代数式表示任意一个奇数为
2n+1或2n-1
2n+1或2n-1

(2)用举例验证的方法探索:任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数?你的结论是
(填“是”或“否”);
(3)设a、b是任意的两个整数,试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”?并进一步得出一般性的结论.
例:①设a=2m,b=2n.
则a+b=2m+2n=2(m+n);a-b=2m-2n=2(m-n);
此时a+b和a-b同时为偶数.
请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明;
(4)以(3)的结论为基础进一步探索:-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”?
(5)应用第(2)、(3)、(4)的结论完成:在2014个自然数1,2,3,…,2013,2014的每一个数的前面任意添加“+”或“-”,则其代数和一定是
奇数
奇数
(填“奇数”或“偶数”)
分析:(1)根据奇数与偶数的定义写出即可;
(2)任意两个整数的和与这两个数的差是同时为奇数或同时为偶数;
(3)分①设a=2m,b=2n,②设a=2m,b=2n+1,③设a=2m+1,b=2n,④设a=2m+1,b=2n+1四种情况讨论可证明结论;
(4)由(3)的结论得出;
(5)应用第(2)、(3)、(4)的结论完成.
解答:解:(1)用含有n的代数式表示任意一个偶数为2n,用含有n的代数式表示任意一个奇数为2n+1或2n-1(奇数的表达式写出一个即可);

(2)任意两个整数的和与这两个数的差是同时为奇数或同时为偶数;

(3)②设a=2m,b=2n+1,
则:a+b=2m+2n+1=2(m+n)+1a-b=2m-(2n+1)=2(m-n)-1
此时a+b和a-b同时为奇数      
③设a=2m+1,b=2n
则:a+b=2m+1+2n=2(m+n)+1a-b=2m+1-2n=2(m-n)+1
此时a+b和a-b同时为奇数
④设a=2m+1,b=2n+1
则:a+b=2m+1+2n+1=2(m+n+1)a-b=(2m+1)-(2n+1)=2(m-n)
此时a+b和a-b同时为偶数
由此可见:a+b和a-b要么同时为奇数,要么同时为偶数,
即a+b和a-b的奇偶性相同;  

(4)由(3)的结论:
-a+b=b-a与a+b=b+a奇偶性相同,
-a-b=-b-a与a-b=-b+a奇偶性相同
因此-a+b、-a-b、a+b、a-b“同奇”或“同偶”

(5)在2014个自然数1,2,3,…,2013,2014的每一个数的前面任意添加“+”或“-”,则其代数和一定是奇数.
故答案为:2n,2n+1或2n-1;是;奇数.
点评:本题主要考查了奇数与偶数的意义及推到偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=偶数的过程.
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22、探索题:如下图在一些大小相等的正方形内分别排列着一些等圆.

(1)请观察上图并填写下表
图形编号 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
圆的个数
1
4
9
16
25
36
(2)你能试着表示出第n个正方形中圆的个数吗?用你发现的规律计算出第2009个图形中有多少个圆.

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1×3+1=22;          
3×5+1=42
2×4+1=32;          
4×6+1=52

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    (1)求f(2) +f ()的值; 

(2)求f()+f()的值;

(3)计算: f(1)+f(2)+f()+f(3)+f()+…+f(n)+f().(结果用含有n的代数式表示,n为正整数)

 

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