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在△ABC中,AB=AC,将线段AC绕着点C逆时针旋转得到线段CD,旋转角为,且,连接ADBD

(1)如图1,当∠BAC=100°,时,∠CBD 的大小为_________;

(2)如图2,当∠BAC=100°,时,求∠CBD的大小;

(3)已知∠BAC的大小为m),若∠CBD 的大小与(2)中的结果相同,请直接写出的大小.

 



解:(1)30°;

   (2)如图作等边△AFC,连结DFBF

AF=FC=ACFAC=AFC=60°.

∵∠BAC=100°,AB=AC

∴∠ABC=∠BCA =40°.

∵∠ACD=20°,

∴∠DCB=20°.

∴∠DCB=FCB=20°.

AC=CDAC=FC

DC=FC. ②

BC=BC,③

∴由①②③,得 △DCB≌△FCB

DB=BF, ∠DBC=FBC.

∵∠BAC=100°, ∠FAC=60°,

∴∠BAF=40°.

∵∠ACD=20°,AC=CD

∴∠CAD=80°.

∴∠DAF=20°.

∴∠BAD=FAD=20°. ④

AB=AC AC=AF

AB= AF. ⑤

AD= AD,⑥

∴由④⑤⑥,得 △DAB≌△DAF.

FD= BD.

FD= BD=FB.

∴∠DBF=60°.

∴∠CBD=30°.   

(3),  =60° 或   .    


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如图,ABCDAFCD于点O,且OF平分∠EOD,   如果∠A=34°,那么∠EOD的度数是

    A.34°        B.68°      C.102°     D.146°

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以下统计图、表描述了九年级(1)班学生在为期一个月的读书月活动中,三个阶段(上旬、中旬、下旬)日人均阅读时间的情况:

活动上旬频数分布直方图                      活动中旬频数分布表

活动下旬频数分布扇形图

图2

(1)从以上统计图、表可知,九年级(1)班共有学生多少人?

(2)求出图1中a的值;

(3)从活动上旬和中旬的统计图、表判断,在这次读书月活动中,该班学生每日阅读时间

           (填“普遍增加了”或“普遍减少了”);

(4)通过这次读书月活动,如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯,参照以上统计图、表中的数据,至读书月活动结束时,该班学生日人均阅读时间在0.5~1小时的人数比活动开展初期增加了多少人?

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在一次数学游戏中,老师在三个盘子里分别放了一些糖果,糖果数依次为,记为). 游戏规则如下: 若三个盘子中的糖果数不完全相同,则从糖果数最多的一个盘子中拿出两个,给另外两个盘子各放一个(若有两个盘子中的糖果数相同,且都多于第三个盘子中的糖果数,则从这两个盘子字母序在前的盘子中取糖果),记为一次操作.  若三个盘子中的糖果数都相同,游戏结束.  次操作后的糖果数记为).

(1)若(4,7,10),则第_______次操作后游戏结束;

(2)小明发现:若(4,8,18),则游戏永远无法结束,那么________.

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 如图,在△ABC中,∠ACB=90º,∠ABC=30º,BC=,以AC为边在△ABC的外部作等边△ACD,连接BD

(1)求四边形ABCD的面积;

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下列图案中既是中心对称图形也是轴对称图形的是

A.            B.            C.               D.

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如图4,AB为⊙O的弦,半径OCAB于点DAB=,∠A=30°,则⊙O的直径为       .

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把多项式x2y﹣2 x y2 + y3分解因式,正确的结果是(  )

   A.y (x﹣y)2       B.y (x + y)(xy)       C.y (x + y)2    D.y (x2﹣2xy + y2)

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已知:BD是四边形ABCD的对角线,ABBC,∠C=60°,AB=1,BC=CD=.

(1)求tan∠ABD的值;

(2)求AD的长.

 


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