【题目】如图,直线y=x+3分别与x轴、y轴交于点A、C,直线y=mx+分别与x轴、y轴交于点B、D,直线AC与直线BD相交于点M(﹣1,b)
(1)不等式x+3≤mx+的解集为 .
(2)求直线AC、直线BD与x轴所围成的三角形的面积.
【答案】(1)x≤﹣1;(2)5.
【解析】
(1)直线y=x+3落在直线y=mx+下方的部分对应的x的取值范围即为所求;
(2)先将点M(-1,b)代入y=x+3,求出b,得到M(-1,2),把M(-1,2)代入y=mx+,求出直线BD的解析式,得到B(2,0).再求出A(-3,0),那么AB=5,然后根据三角形面积公式即可求解.
(1)∵直线y=x+3与直线y=mx+相交于点M(﹣1,b),
∴不等式x+3≤mx+的解集为x≤﹣1.
故答案为x≤﹣1;
(2)∵直线y=x+3过点M(﹣1,b),
∴b=﹣1+3=2,M(﹣1,2),
将M(﹣1,2)代入y=mx+,
得2=﹣m+,解得m=﹣,
∴直线BD的解析式为y=﹣x+,
∴当y=0时,x=2,∴B(2,0).
∵直线AC的解析式为y=x+3,
∴当y=0时,x=﹣3,∴A(﹣3,0).
∴AB=5,
∴S△ABM=×5×2=5.
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【题目】如图甲,,,,垂足分别为,且三个垂足在同一直线上.
(1)证明:;
(2)已知地物线与轴交于点,顶点为,如图乙所示,若是抛物线上异于的点,使得,求点坐标(提示:可结合第(1)小题的思路解答)
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【题目】综合与实践:
问题情境:在矩形ABCD中,点E为BC边的中点,将△ABE沿直线AE翻折,使点B与点F重合,直线AF交直线CD于点G.
特例探究 实验小组的同学发现:
(1)如图1,当AB=BC时,AG=BC+CG,请你证明该小组发现的结论;
(2)当AB=BC=4时,求CG的长;
延伸拓展:(3)实知小组的同学在实验小组的启发下,进一步探究了当AB∶BC=∶2时,线段AG,BC,CG之间的数量关系,请你直接写出实知小组的结论:___________.
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【题目】如图,矩形ABCD中,点P是线段AD上任意一点,点Q为BC上一点,且AP=CQ.
(1)求证:BP=DQ;
(2)若AB=4,且当PD=5时四边形PBQD为菱形.求AD为多少.
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【题目】综合与实践:
操作与发现:
如图,已知A,B两点在直线CD的同一侧,线段AE,BF均是直线CD的垂线段,且BF在AE的右边,AE=2BF,将BF沿直线CD向右平移,在平移过程中,始终保持∠ABP=90°不变,BP边与直线CD相交于点P,点G是AE的中点,连接BG.
探索与证明:求证:
(1)四边形EFBG是矩形;
(2)△ABG∽△PBF.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(-1,3),B(-2,1),C(-3,1).
(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出A1点的坐标及sin∠B1C1A1的值;
(2)以原点O为位似中心,位似比为1:2,在y轴的左侧,画出将△ABC放大后的△A2B2C2,并写出A2点的坐标;
(3)若点D为线段BC的中点,直接写出经过(2)的变化后点D的对应点D2的坐标.
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【题目】如图,正方形ABCD中,E是BC上的一点,连接AE,过B点作BH⊥AE,垂足为点H,延长BH交CD于点F,连接AF.
(1)求证AE=BF;
(2)若正方形的边长是5,BE=2,求AF的长.
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