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    小东在学习了＝后，认为＝也成立，因此他认为一个化简过程：＝＝＝＝＝2是正确的．你认为他的化简对吗？如果不对，请说明理由并改正．

    答案：
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小东在学习了
    		a
    		b
    =
    a
    b
    后，认为
    a
    b
    =
    		a
    		b
    也成立，因此他认为一个化简过程：
    -20
    -5
    =
    		-20
    		-5
    =
    		-5×4
    		-5
    =
    		-5
    •
    		4
    		-5
    =
    		4
    =2    是正确的．
    ①你认为他的化简对吗？如果不对，请写出正确的化简过程；
    ②说明
    a
    b
    =
    		a
    		b
    成立的条件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小东在学习了
    		a
    		b
    =
    a
    b
    后，认为
    a
    b
    =
    		a
    		b
    也成立，因此他认为一个化简过程：
    -20
    -5
    =
    		-20
    		-5
    =
    		-5
    		4
    		-5
    =
    		4
    =2    是正确的．
    （1）你认为他的化简对吗？如果不对，请写出正确的化简过程；
    （2）说明
    a
    b
    =
    		a
    		b
    成立的条件；
    （3）问
    -a
    -b
    =
    		-a
    		-b
    是否成立，如果成立，说明成立的条件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小东在学习了后， 认为也成立， 因此他认为一个化简过程：=是正确的. 你认为他的化简对吗?如果不对请说明理由并改正.

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    科目：初中数学 来源：《第21章 二次根式》2012年暑假数学作业（三）（解析版） 题型：解答题

    小东在学习了后，认为也成立，因此他认为一个化简过程：=是正确的．
    ①你认为他的化简对吗？如果不对，请写出正确的化简过程；
    ②说明成立的条件．

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