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    14、阅读下题的解题过程，请判断其是否正确，若有错误，请写出正确的答案．
    解方程x2+2x=3x+6
    解：x（x+2）=3（x+2）
    两边同时除以x+2，得：x=3
    分析：两边不能同时除以x+2，只能把右边的项移到左边，然后用提公因式法因式分解求出方程的根．
    解答：解：因为不能判断x+2是否为0，所以方程两边不能同时除以x+2．
    正确得解题过程为：
    x（x+2）=3（x+2），
    x（x+2）-3（x+2）=0，
    （x-3）（x+2）=0，
    ∴x1=3，x2=-2．
    点评：本题考查的是用因式分解法解一元二次方程，根据题目的结构特点，用提公因式法因式分解求出方程的根．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下题的解题过程：

    已知、、是△ABC的三边，且满足，试判断△ABC的形状.

    解：∵            （A）

    ∴   （B）

    ∴                     （C）

    ∴  △ABC是直角三角形           （D）

    问：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号           ；

    （2）错误的原因为                   ；

    （3）本题正确的结论是                   ；

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下题的解题过程：
    已知、、是△ABC的三边，且满足，试判断△ABC的形状.
    解：∵           
    A．
    ∴    		B．
    ∴    		C．
    ∴△ABC是直角三角形    		D．
    问：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号；
    （2）错误的原因为；
    （3）本题正确的结论是；

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    科目：初中数学 来源：2011年江苏省无锡市前洲中学初一上学期末数学卷 题型：解答题

    阅读下题的解题过程：
    已知、、是△ABC的三边，且满足，试判断△ABC的形状.
    解：∵           

    A．
    ∴    		B．
    ∴    		C．
    ∴△ABC是直角三角形    		D．
    问：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号；
    （2）错误的原因为；
    （3）本题正确的结论是；

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    科目：初中数学 来源：2013届贵州省八年级下学期第一次月考数学卷 题型：解答题

     (10分）阅读下题的解题过程：

     

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