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学着说点理.
(1)如图1:∠1=∠2=∠3,完成说理过程并注明理由:
(1)∵∠1=∠2
 
 

(2)∵∠1=∠3
 
 

(2)已知:如图2,AB∥CD,∠A=∠D,试说明AC∥DE成立的理由.下面是彬彬同学进行的推理,请你将彬彬同学的推理过程补充完整.
证明:∵AB∥CD (已知)
∴∠A=
 

又∵∠A=∠D
 

∴∠
 
=∠
 

∴AC∥DE
 
考点:平行线的判定与性质
专题:推理填空题
分析:(1)根据同位角相等,两直线平行肯定判断EF∥CD;由∠1=∠3,根据内错角相等,两直线平行可得到AB∥CD;
(2)根据平行线的性质由AB∥CD得到∠A=∠ACD,加上∠A=∠D,根据等量代换得∠ACD=∠D,然后根据平行线的判定得到AC∥DE.
解答:解:(1)如图1:∠1=∠2=∠3,完成说理过程并注明理由:
(1)∵∠1=∠2
∴EF∥BD;
(2)∵∠1=∠3
∴AB∥CD;
(2)已知:如图2,AB∥CD,∠A=∠D,试说明AC∥DE成立的理由.下面是彬彬同学进行的推理,请你将彬彬同学的推理过程补充完整.
证明:∵AB∥CD,
∴∠A=∠ACD,
又∵∠A=∠D,
∴∠ACD=∠D,
∴AC∥DE.
故答案为EF,BD,AB,CD;∠ACD,已知,∠ACD,∠D,内错角相等,两直线平行.
点评:本题考查了平行线的判定与性质:同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行;内错角相等,两直线平行.两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等.
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下列调查中,适宜采用全面调查方式的是(  )
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1
3
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1
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x-y)(
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x2+y2).

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(1)(2-
2
)(3+2
2
);          
(2)(2
12
-6
1
3
+3
48
)÷
3

(3)(3+2
5
)
2
-(4+
5
)(4-
5
);  
(4)(-3)0-
27
+|1-
2
|+
1
3
+
2

(5)先化简再求值
x+1
x
÷(x-
1+x2
2x
),其中x=
2
+1.

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先化简
a
a-1
-
a-1
a+2
÷
a2-1
a2+4a+4
,再选择一个你喜欢的a值代入并求值.

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如图:
①若∠1=∠2,则
 
 
;若∠DAB+∠ABC=180°,则
 
 

②当
 
 
时,∠C+∠ABC=180°,
 
;当
 
 
时,∠3=∠C
 

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