【题目】如图,四边形ABCD是矩形,E是CD上一点,连接AE,取AE的中点G,连接DG并延长交CB延长线于点F,连接AF,∠AFC=3∠EAD,若DG=4,BF=1,则AB的长为_____.
【答案】
【解析】
先证出MG=DG,证明四边形AMED是矩形,得出AG=MG=DG=4,再证出∠AFG=∠AGF,得出AF=AG,在Rt△ABF中,根据勾股定理即可求出AB的长.
如图所示:连接EM,
∵G是AE的中点,
∴AG=EG,
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠DAB=∠ABC=∠ABF=90°,AB∥DC,AD∥BC,
∴=1,
∴MG=DG,
∵AG=EG,
∴四边形AMED是平行四边形,
∠DAB=90°,
∴四边形AMED是矩形,
∴AG=MG=DG=4,
∴∠GDA=∠EAD,
∵AD∥BC,
∴∠GDA=∠DFC,
∵∠AFC=3∠EAD,∠AGF=∠EAD+∠GDA,
∴∠AFG=∠AGF,
∴AF=AG=4,
在Rt△ABF中,AB==;
故答案为:.
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【题目】抛物线经过点,且对称轴为直线,其部分图象如图所示. 对于此抛物线有如下四个结论:
①;②;
③若,则时的函数值小于时的函数值;
④点不在此抛物线上. 其中正确结论的序号是( )
A.①②B.②③C.②④D.③④
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【题目】下面是小明同学设计的“过圆外一点作圆的切线”的尺规作图的过程.
已知:如图1,和外的一点.
求作:过点作的切线.
作法:如图2,
①连接;
②作线段的垂直平分线,直线交于;
③以点为圆心,为半径作圆,交于点和;
④作直线和.
则,就是所求作的的切线.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图2中的图形;
(2)完成下面的证明:
证明:连接,,
∵由作图可知是的直径,
∴(______)(填依据),
∴,,
又∵和是的半径,
∴,就是的切线(______)(填依据).
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC为直径的⊙O交AB于点D,DE交AC于点E,且∠A=∠ADE.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AD=16,DE=10,求BC的长.
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【题目】如图,A、B、C,D在⊙O上,且 = ,E是AB延长线上一点,且BE=AB,F是CE中点, 为80°
(1)求证:BD=2BF;
(2)试探究:当∠E等于多少度时,BD∥CE.
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【题目】如图,在中,,,点是斜边的中点.点从点出发以的速度向点运动,点同时从点出发以一定的速度沿射线方向运动,规定当点到终点时停止运动.设运动的时间为秒,连接、.
(1)填空:______;
(2)当且点运动的速度也是时,求证:;
(3)若动点以的速度沿射线方向运动,在点、点运动过程中,如果存在某个时间,使得的面积是面积的两倍,请你求出时间的值.
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【题目】为弘扬中华优秀传统文化,某校开展“经典诵读”比赛活动,诵读材料有《论语》、《大学》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示这三个材料),将A,B,C分别写在3张完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗匀后放在桌面上,比赛时小礼先从中随机抽取一张卡片,记下内容后放回,洗匀后,再由小智从中随机抽取一张卡片,他俩按各自抽取的内容进行诵读比赛.
(1)小礼诵读《论语》的概率是 ;(直接写出答案)
(2)请用列表或画树状图的方法求他俩诵读两个不同材料的概率.
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【题目】省教育厅决定在全省中小学开展“关注校车、关爱学生”为主题的交通安全教育宣传周活动,某中学为了了解本校学生的上学方式,在全校范围内随机抽查了部分学生,将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图(如图所示),请根据图中提供的信息,解答下列问题.
(1)m= %,这次共抽取 名学生进行调查;并补全条形图;
(2)在这次抽样调查中,采用哪种上学方式的人数最多?
(3)如果该校共有1500名学生,请你估计该校骑自行车上学的学生有多少名?
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【题目】网络比网络的传输速度快10倍以上,因此人们对产品充满期待.华为集团计划2020年元月开始销售一款产品.根据市场营销部的规划,该产品的销售价格将随销售月份的变化而变化.若该产品第个月(为正整数)销售价格为元/台,与满足如图所示的一次函数关系:且第个月的销售数量(万台)与的关系为.
(1)该产品第6个月每台销售价格为______元;
(2)求该产品第几个月的销售额最大?该月的销售价格是多少元/台?
(3)若华为董事会要求销售该产品的月销售额不低于27500万元,则预计销售部符合销售要求的是哪几个月?
(4)若每销售1万台该产品需要在销售额中扣除元推广费用,当时销售利润最大值为22500万元时,求的值.
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