分析 (1)分别令x=0和y=0,可求得A、B的坐标;
(2)由(1)的坐标可求得AB的长,过C作CD⊥AB于点D,可求得CD的长,进一步可求得△ABC的面积;
(3)分AB为边和对角线,当AB为边时有OM∥AB,当AB为对角线时,可知四边形OAMB为矩形,可分别求得M的坐标.
解答 解:
(1)在y=-$\frac{3}{4}$x+6中,令x=0可得y=6,令y=0可得x=8,
∴A为(0,6),B为(8,0);
(2)由(1)可知OA=6,OB=8,
在Rt△AOB中,由勾股定理可求得AB=10,
如图1,过C作CD⊥AB于点D,
则AD=BD=5,且AC=AB=10,
∴CD=5$\sqrt{3}$,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$AB•CD=$\frac{1}{2}$×10×5$\sqrt{3}$=25$\sqrt{3}$;
(3)当AB为边时,有两种情况,
①当M点在第二象限时,如图2,
OM∥AB时,则AM=OB,且M点纵坐标与A点纵坐标相同,∴M坐标为(-8,6);
②当M点在第四象限时,如图3,
则有OB∥OA,且MB=OA,∴M坐标为(8,-6);
当AB为对角线时,如图4,
由∠AOB=90°,则四边AMBO为矩形,可知M坐标为(8,6);
综上可知存在满足条件的点M,其坐标为(-8,6)或(8,-6)或(8,6).
点评 本题主要考查一次函数与三角形、四边形的综合应用,在(1)中注意掌握函数与坐标轴交点的求法,在(2)中根据坐标求得等边三角形的边长是解题的关键,在(3)中确定出M的位置是解题的关键,注意分类讨论.本题难度不大,注意了基础知识的考查.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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