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    18．小亮从家步行到公交车站台，等公交车去学校．图中的折线表示小亮的行程s（km）与所花时间t（min）之间的关系．则小亮步行的速度和乘公交车的速度分别是（　　）
    A．100m/min，266m/minB．62.5m/min，500m/min
    C．62.5m/min，437.5m/minD．100m/min，500m/min

    分析 根据图象可以确定他离家8km用了多长时间，等公交车时间是多少，他步行的时间和对应的路程，公交车运行的时间和对应的路程，然后确定各自的速度．

    解答 解：由图象可知：他步行10min走了1000m，故他步行的速度为他步行的速度是100m/min；
    公交车（30-16）min走了（8-1）km，故公交车的速度为7000÷14=500m/min．
    故选：D．

    点评 本题考查利用函数的图象解决实际问题，解决本题的关键是正确理解函数图象横纵坐标表示的意义，理解问题的过程，就能够通过图象得到函数问题的相应解决．需注意计算单位的统一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．计算与化简：
    （1）2xy•（3x2y）2；
    （2）（x+y）（2x-y）-（2x-y）（2x+y）；
    （3）用简便方法计算：20162-2017×2015
    （4）先化简，再求值：（x-y）2-y（y-2x）-3x÷（$\frac{1}{3}$x），其中x=2，y=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．先化简，再求值（x-1）（x-2）-（x+1）2，其中x=$\frac{1}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．如图3的雪花图案可以看成是基本图案菱形（画出示意图）绕中心每次旋转60°，旋转5次得到；也可以看成是基本图案（图1）绕中心每次旋转120°，旋转2次得到；还可以看成是基本图案（图2）绕中心旋转180°得到．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．已知：直线$y=-\frac{n}{n+1}x+\frac{{\sqrt{2}}}{n+1}$（n为整数）与两坐标轴围成的三角形面积为sn，则s1+s2+s3+…sn=$\frac{n}{n+1}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．有一道题“先化简，再求值：（$\frac{4x}{{x}^{2}-4}$+$\frac{x-2}{x+2}$）÷$\frac{1}{{x}^{2}-4}$，其中x=-5”马小虎同学做题时把“x=-5”错抄成了“x=5”，但他的计算结果却与别的同学一致，也是正确的，请你解释这是怎么回事？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．下列调查，样本具有代表性的是（　　）
    A．了解全校同学对足球运动的喜欢情况，选男同学进行调查
    B．了解某小区居民的防火意识，选6号楼居民进行调查
    C．了解商场的平均日营业额，选在周六进行调查
    D．了解学生预习新课的情况，选学号是奇数的学生进行调查

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知点P的坐标为（2m-1，m+7）．
    （1）若点P在x轴上，试求m的值；
    （2）若点P在二、四象限的角平分线上，求m的值；
    （3）若点Q坐标为（1，2），且PQ∥y轴，求点P的坐标；
    （4）若点Q坐标为（1，n+3），且PQ关于x轴对称，请求出n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．（1）计算：$\sqrt{9}$+$\sqrt{4}$-$\root{3}{-27}$  
    （2）求x的值：4x2-36=0．

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