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    如图，AC-AD=______，AB=______-______，BD=______-______．
    由图可知，AC-AD=CD，AB=AC-BC，BD=CD-BC．
    故答案为：CD；AC，BC；CD，BC．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知D是线段AC的中点，线段BD=7.5cm，线段BC=6cm，求线段AB的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，线段AB=60cm，M为AB的中点，点P在MB上，N为PB的中点，且NB=12cm，则AP的长为______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图的四个图形和每一个图形相应的一句描述，其中所有图形都是画在同一个平面上．

    ①线段AB与射线MN不相交；②点C在线段AB上；③直线a和直线b不相交；④延长射线AB，则会通过点C．其中正确的语句的个数有（　　）
    A．0个B．1个C．2个D．3个

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    陈老师从拉面的制作受到启发，设计了一个数学问题：如图，在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB，对折后（点A与B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段，这一过程称为一次操作（如在第一次操作后，原线段AB上的
    1
    4
    和
    3
    4
    均变成
    1
    2
    ，
    1
    2
    变成1，等）．那么在线段AB上（除A，B）的点中，在第n次操作后，恰好被拉到与1重合的点所对应的数为______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知线段AC和BC在同一直线上，若AC=20，BC=18，线段AC的中点为M，线段BC的中点为N，求线段MN的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，B是线段AD的中点，C是BD上一点，则下列结论中错误的是（　　）
    A．BC=AB-CDB．BC=（
    1
    2
    AD-CD）    		C．BC=
    1
    2
    （AD-CD）    		D．BC=AC-BD

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    同一平面内有四点，每过两点画一条直线，则直线的条数是（　　）
    A．1条B．4条
    C．6条D．1条或4条或6条

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    延长线段AB至C，使BC=3AB，已知BC等于15cm，求AC的长．

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