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如图,沿DE折叠一张三角形纸片ABC,使点A落在BC边上的点F,且折痕DE∥BC.△DBF和△EFC是否为等腰三角形?请说明理由.
考点:翻折变换(折叠问题)
专题:
分析:根据翻折变换可得△FDE≌△ADE,于是得∠ADE=∠EDF,∠AED=∠DEF,再由平行线的性质得∠ADE=∠B,∠EDF=∠BFD,∠AED=∠C,∠DEF=∠EFC,进而得∠B=∠BFD,∠C=∠EFC,所以△BDF和△CEF是等腰三角形.
解答:解:△DBF和△EFC是等腰三角形.
∵△FDE由△ADE翻折得到,
∴△FDE≌△ADE,
∴∠ADE=∠EDF,∠AED=∠DEF,
又∵DE∥BC,
∴∠ADE=∠B,∠EDF=∠BFD,∠AED=∠C,∠DEF=∠EFC,
∴∠B=∠BFD,∠C=∠EFC
∴△BDF和△CEF是等腰三角形.
点评:本题考查翻折变换、平行线及等腰三角形的判定,有一定难度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,已知AC=6cm,BC=8cm.
(1)求AB边上中线CM的长;
(2)点P是线段CM上一动点(点P与点C、点M不重合),求出△APB的面积y(平方厘米)与CP的长x(厘米)之间的函数关系式并求出函数的定义域;
(3)是否存在这样的点P,使得△ABP的面积是凹四边形ACBP面积的
3
2
?如果存在,请求出CP的长;如果不存在,请说明理由.

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如果2枚骰子的点数和小于7,那么将花生放到该区域的学生不仅可以收回自已的花生,还可以从老师那里再拿到相同数量的花生,而放在其他两个区域的花生归老师所有.
如果2枚骰子的点数和等于7,那么将花生放到该区域的学生不仅可以收回自已的花生,还可以从老师那里再拿到2倍数量的花生,而放在其他两个区域的花生归老师所有.
如果2枚骰子的点数和大于7,那么将花生放到该区域的学生不仅可以收回自已的花生,还可以从老师那里再拿到相同数量的花生,而放在其他两个区域的花生归老师所有.
思考:分别计算点数和小于7、等于7、大于7的概率.
探索:要使游戏公平,应该如何修改游戏规则?

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一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和为12,若将个位上的数字与十位上的数字对调,则所得的数为原数的
4
7
,求原来的两位数.

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|-3|-
16
+(
1
3
-1

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计算:(
2
3
2÷
22
3
-﹙-3﹚2-﹙-32﹚=
 

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