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【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,AD、BD是半圆的弦,∠PDA=∠PBD,∠BDE=60°,若PD= ,则PA的长为

【答案】1
【解析】解:∵AB为直径,
∴∠ADB=90°,
∵∠BDE=60°,
∴∠PDA=180°﹣90°﹣60°=30°,
∴∠PBD=∠PDA=30°,
∵OB=OD,
∴∠ODB=∠PBD=30°,
∴∠ADO=60°,
∴△ADO为等边三角形,∠ODP=90°,
∴AD=OA,∠AOD=60°,PD为⊙O的切线,
∴∠P=30°,
∴PA=AD,PD2=PAPB,
=PA3PA
∴PA=1;
所以答案是:1.
【考点精析】本题主要考查了圆周角定理和切线的性质定理的相关知识点,需要掌握顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半;切线的性质:1、经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线2、经过切点垂直于切线的直线必经过圆心3、圆的切线垂直于经过切点的半径才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】如图,所有正方形的中心均在坐标原点,且各边与x轴或y轴平行,从内到外,它们的边长依此为2468...,顶点依此用A1A2A3A4......表示,则顶点A55的坐标是___

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【题目】问题原型:如图①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=a.将边AB绕点B顺时针旋转90°得到线段BD,连结CD.过点D作△BCD的BC边上的高DE, 易证△ABC≌△BDE,从而得到△BCD的面积为
初步探究:如图②,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=a.将边AB绕点B顺时针旋转90°得到线段BD,连结CD.用含a的代数式表示△BCD的面积,并说明理由.
简单应用:如图③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC=a.将边AB绕点B顺时针旋转90°得到线段BD,连结CD.直接写出△BCD的面积.(用含a的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,P是线段AB上一点,C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2 cm/s的速度沿直线AB向左运动(C在线段AP上,D在线段BP上)

(1)C、D运动到任一时刻时,总有PD=2AC,请说明P点在线段AB上的位置:

(2)(1)的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ-BQ=PQ,求的值。

(3)(1)的条件下,若C、D运动5秒后,恰好有,此时C点停止运动,D点继续运动(D点在线段PB上),M、N分别是CD、PD的中点,下列结论:①PM-PN的值不变;②的值不变,可以说明,只有一个结论是正确的,请你找出正确的结论并求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(问题发现)

如图1DABCAB延长线上一点,求证:A+C=CBD.

小白同学的想法是,过点B BEAC,从而将∠A和∠C转移到∠CBD处,使这三个角有公共顶点B,请你按照小白的想法,完成解答;

(问题解决)

在上述问题的前提,,如图3,从点B引一条射线与∠ACB的角平分线交于点F,且∠CBF=D

BF,探究∠A与∠F的数量关系。在小白想法的提示下,小黑同学也想通过作平行线将∠A或∠F的位置进行转移,使两角有公共顶点,,请你根据小黑的想法或者学过的知识解决此问题。

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【题目】已知函数,它的图象犹如老师的打钩,因此人们称它为对钩函数(的一支).下表是的几组对应值:

x

1

2

3

4

y

4

3

2

2

2

3

4

请你根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行探究.

1)如图,在平面直角坐标系中,已描出了上表中各对对应值为坐标的点,请根据描出的点,画出该函数的图象;

2)请根据图象写出该函数的一条性质:

3)当时,的取值范围为 ,则的取值范围为

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【题目】2017年5月14日至15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行.本届论坛期间,中国同30多个国家签署经贸合作协议.某厂准备生产甲、乙两种商品共8万件销往“一带一路”沿线国家和地区.已知2件甲种商品与3件乙种商品的销售收入相同,3件甲种商品比2件乙种商品的销售收入多1500元.
(1)甲种商品与乙种商品的销售单价各多少元?
(2)若甲、乙两种商品的销售总收入不低于5400万元,则至少销售甲种商品多少万件?

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【题目】为解决中小学大班额问题,东营市各县区今年将改扩建部分中小学,某县计划对A、B两类学校进行改扩建,根据预算,改扩建2所A类学校和3所B类学校共需资金7800万元,改扩建3所A类学校和1所B类学校共需资金5400万元.

(1)改扩建1所A类学校和1所B类学校所需资金分别是多少万元?

(2)该县计划改扩建A、B两类学校共10所,改扩建资金由国家财政和地方财政共同承担.若国家财政拨付资金不超过11800万元;地方财政投入资金不少于4000万元,其中地方财政投入到A、B两类学校的改扩建资金分别为每所300万元和500万元.请问共有哪几种改扩建方案?

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【题目】如图,在△ABC中,∠C=90°,点O在AC上,以OA为半径的⊙O交AB于点D,BD的垂直平分线交BC于点E,交BD于点F,连接DE.

(1)判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求线段DE的长.

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