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    2．解方程：$\frac{x+2}{x-2}$-$\frac{4}{{{x^2}-4}}$=1．

    分析 先去分母，把方程化为整式方程，解得x=-1，然后进行检验确定原方程的解．

    解答 解：去分母得（x+2）2-4=（x+2）（x-2），
    解得x=-1，
    检验：当x=-1时，（x+2）（x-2）≠0，
    所以原方程的解为x=-1．

    点评 本题考查了解分式方程：掌握解分式方程的步骤（去分母；求出整式方程的解；检验；得出结论）．

    练习册系列答案
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    12．若$\sqrt{-|x-3|}$有意义，则x的值为3．

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    13．先化简：（a-1-$\frac{3}{a+1}$）÷$\frac{{a}^{2}-4a+4}{a+1}$，并从0，-1，2中选一个你喜欢的数作为a值代入求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（　　）
    A．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°
    B．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时针方向旋转180°
    C．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格
    D．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．适逢中高考期间，某文具店平均每天可卖出30支2B铅笔，卖出1支铅笔的利润是1元，经调查发现，零售单价毎降0.1元，每天可多卖出10支铅笔，为了使每天获取的利润更多，该文具店决定把零售单价下降x元（0＜x＜1）
    （1）零售单价下降x元后，该文具店平均每天可卖出100x+30支铅笔，总利润为（1-x）（100x+30）元．
    （2）在不考虑其他因素的条件下，当x定为多少元时，才能使该文具店每天卖2B铅笔获取的利润为40元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，AB∥CD，则∠1+∠3-∠2的度数等于180°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．为了更好地了解近阶段九年级学生的近期目标，某区设计了如下调查问卷：你认为近阶段的主要学习目标是哪一个？（此为单选题）A．升入四星级普通高中，为考上理想大学作准备；B．升入三星级普通高中，将来能考上大学就行；C．升入五年制高职类学校，以后做一名高级技师；D．升入中等职业类学校，做一名普通工人就行；E．等待初中毕业，不想再读书了．
    在该区9000名九年级学生中随机调查了部分学生后整理并制作了如下的统计图：

    根据以上信息解答下列问题：
    （1）补全条形统计图；
    （2）计算扇形统计图中m=12；
    （3）计算扇形统计图中A区的圆心角的度数．
    （4）我区想继续升入普通高中（含四星和三星）的大约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．某数学兴趣小组对函数y=x+$\frac{1}{x}$的图象和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整．
    x…-3-2-1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$123…
    y…-$\frac{10}{3}$m-2-$\frac{5}{2}$-$\frac{10}{3}$$\frac{10}{3}$$\frac{5}{2}$2$\frac{5}{2}$$\frac{10}{3}$…
    （1）自变量x的取值范围是x≠0，m=-$\frac{5}{2}$．
    （2）根据（1）中表内的数据，在如图所示的平面直角坐标系中描点，画出函数图象的一部分，请你画出该函数图象的另一部分．
    （3）请你根据函数图象，写出两条该函数的性质；
    （4）进一步探究该函数的图象发现：
    ①方程x+$\frac{1}{x}$=3有2个实数根；
    ②若关于x的方程x+$\frac{1}{x}$=t有2个实数根，则t的取值范围是t＜-2或t＞2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．在式子$\sqrt{22}$、$\root{3}{5}$、$\sqrt{{a}^{2}+3}$、$\sqrt{x-2}$、$\sqrt{a}$中，二次根式有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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