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    如图，A、B、C、D是⊙O上的四点，若∠ACD=30°，则∠ABD等于（　　）
    A、20°B、60°
    C、30°D、50°
    考点：圆周角定理
    专题：计算题
    分析：根据在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，即可求得答案．
    解答：解：∵∠ACD=30°，
    ∴∠ABD=∠ACD=30°．
    故选C．
    点评：此题考查了圆周角定理．注意掌握在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等定理的应用是解此题的关键．
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    图中是对顶角的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    河南新郑黄帝故里“同根同祖同源，和平和睦和谐”拜祖大典，志愿翻译小组有五名同学，其中一名只会翻译法语，三名只会翻译英语，还有一名两种语言都会翻译．若从中随机挑选两名组成一组，则该组能够翻译上述两种语言的概率是（　　）
    A、
    3
    5
    B、
    7
    10
    C、
    3
    10
    D、
    16
    25

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示的是某几何体的三视图，则该几何体的形状是（　　）
    A、长方体B、圆锥体
    C、圆柱体D、正方体

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断一元二次方程5x2-7x+5=0的根的情况（　　）
    A、有两个相等的实数根
    B、有两个不相等的实数根
    C、没有实数根
    D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各题中，给出的三条线段不能组成三角形的是（　　）
    A、a+1，a+2，a+3（a＞0）
    B、三边之比为4：6：10
    C、3cm，8cm，10cm
    D、5cm，9cm，5cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）9-3y=5y+5
    （2）4x-3（5-x）=6
    （3）3x-[5-6（2-x）]=8            
    （4）
    1-m
    2
    -
    3-3m
    4
    =1
    （5）
    2
    7
    (3y+7)=2-
    3
    2
    y
    （6）
    x+1
    0.2
    +
    2+3x
    0.3
    =1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一个数值运算程序．
    （1）当输入x的值为4时，则输出的结果y=
     
    ．
    （2）当输出的结果y的值为2时，输入x的值为多少呢？请你计算一下．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，OC是∠AOB内的一条射线，
    （1）将OB、OA向∠AOB内部翻折，使射线OA、OB都与射线OC重合；折痕分别为OE、OF，∠EOF=25°，求∠AOB的度数；
    （2）如图2，∠MON=20°，OC是∠MON内部的一条射线，第一次操作分为两个步骤：第一步：将OC沿OM向∠MON外部翻折，得到OM1，第二步：将OC沿ON向∠MON外部翻折，得到ON1；第二次操作也分为两个步骤：第一步：将OC沿OM1向∠MON外部翻折，得到OM2；第二步：将OC沿ON1向∠MON外部翻折，得到ON2；…依此类推，在第
     
    次操作的第
     
    步恰好第一次形成一个周角，并求∠MOC的度数．

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