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    通过对“实际问题与反比例函数”的学习，你有什么收获？
    解：“略”。
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    某课外数学学习小组碰到这样一个问题：已知等腰三角形两边长分别为3和5，求其周长．经过思考后，同学甲发言：我认为这个等腰三角形的周长等于p，乙同学发言：我认为这个等腰三等形的周长等于11．
    （I）你的意见如何？为什么？
    （2）已知等腰三角形边长为3和6，求周长；
    （3）通过对以上问题进行探究，你能得到一般规律吗？

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    科目：初中数学 来源：数学：浙江省慈溪市横河初级中学　5.4一元一次方程的应用(4)　课时训练(浙教版七年级上) 浙教版 题型：044

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    某课外数学学习小组碰到这样一个问题：已知等腰三角形两边长分别为3和5，求其周长．经过思考后，同学甲发言：我认为这个等腰三角形的周长等于p，乙同学发言：我认为这个等腰三等形的周长等于11．
    （I）你的意见如何？为什么？
    （2）已知等腰三角形边长为3和6，求周长；
    （3）通过对以上问题进行探究，你能得到一般规律吗？

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    通过对实际问题与反比例函数这节课的学习，你有什么收获？

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