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    将一副直角三角板如图摆放，点C在EF上，AC经过点D．已知∠A=∠EDF=90°，AB=AC．∠E=30°，∠BCE=40°，则∠CDF=　_____　．

     



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，图1中共有3个三角形，图2中共有6个三角形，图3中共有10个三角形，…，以此类推，则图6中共有 __________ 个三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，在折纸活动中，小明制作了一张△ABC纸片，点D、E分别是边AB、AC上，将△ABC沿着DE折叠压平，A与A'重合，若∠A=70°，则∠1+∠2=____________.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一副三角板有两个直角三角形，如图叠放在一起，则∠α的度数是（　　）

    　

    A．

    165°

    B．

    120°

    C．

    150°

    D．

    135°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    △ABC中，若∠C-∠B=∠A，则△ABC的外角中最小的角是______（填“锐角”、“直角”或“钝角”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，∠B=47°，三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E，求∠AEC的度数。

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    把一张形状是多边形的纸片剪去其中某一个角，剩下的部分是一个四边形，则这张纸片原来的形状不可能是（　　）

    　

    A．

    六边形

    B．

    五边形

    C．

    四边形

    D．

    三角形

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用两个一样大小的含30°角的三角板可以拼成多少个形状不同的四边形？请画图说明．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，△BDC′是将长方形纸牌ABCD沿着BD折叠得到的，图中（包括实线、虚线在内）共有全等三角形　_________　对．

    第18题图
     
     


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