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解下列方程组:
(1)
3x-5y=7
4x+2y=5

(2)
3(x+y)-4(x-y)=4
x+y
2
+
x-y
6
=1
考点:解二元一次方程组
专题:计算题
分析:解决本题关键是寻找式子间的关系,寻找方法降元.(1)中可想法把y的系数化为互为相反数,然后用加法化去y,达到消元的目的.(2)先把原方程组化简,①×2+②相加可化去x,即可得解.
解答:解:(1)①×2得6x-10y=14 ③,
②×5得20x+10y=25 ④,
④+③得:26x=39,解得:x=
3
2

把x=
3
2
代入②得y=-
1
2

所以原方程组的解是
x=
3
2
y=-
1
2


(2)原方程组变形为:
-x+7y=4①
2x+y=3②

①×2得:-2x+14y=8③,
②+③得15y=11,
解得y=
11
15

把y=
11
15
代入①得x=
17
15

所以原方程组的解是
x=
17
15
y=
11
15
点评:本题考查二元一次方程组和三元一次方程组的解法,有加减法和代入法两种,一般选用加减法解二元一次方程组较简单.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

关于二次函数y=3x2-kx+k-3,以下结论:
①抛物线交x轴有两个不同的交点;
②不论k取何值,抛物线总是经过一个定点;
③设抛物线交x轴于A、B两点,若AB=1,则k=9;
④抛物线的顶点在y=-3(x-1)2图象上.
中正确的序号是(  )
A、①②③④B、②③
C、②④D、①②④

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商店出售下列四种形状的地砖:
①正三角形;②正方形;③正五边形;④正六边形.
若只选购其中一种地砖镶嵌地面,可供选择的地砖共有(  )
A、4种B、3种C、2种D、1种

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-t3•(-t)4•(-t)5;                 
(2)(b2n3(b34n÷(b5n
(3)tm+1•t+(-t)2•tm(m为整数);     
(4)(1
2
3
)2006×(-0.6)2007

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知等腰直角三角形ABC的直角边长与正方形DEFG的边长均为8cm,EF与AC在同一条直线上,开始时点A与点F重合,让三角形ABC向左移动,最后点A与点E重合.
(1)试写出两图形重叠部分的面积y(cm2)与线段AF的长度x(cm)之间的函数关系式.
(2)当点A向左移动2cm时,重叠部分的面积是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了解某校“阅读工程”的开展情况,市教育局从该校初中生中随机抽取了150名学生进行了阅读情况的问卷调查,绘制了如图不完全的统计图:

根据上述统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)初中生每天阅读时间在哪一段的人数最多?每天阅读时间在B段的扇形的圆心角是多少度?
(2)若将写读后感、笔记积累、画圈点读三种方式称为有记忆阅读.求笔记积累人数占有记忆阅读人数的百分比,并补全条形统计图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)3-5x=2x-9;          
(3)4x-3(20-x)+4=0;
(3)
2
3
x+
1
2
x+
1
7
x+x=97;         
(4)
y+2
4
-
2y-3
6
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A,B,C,D,E各点的坐标如图,请分别求出△ABC、△EAB和△BDE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-0.252÷(-
1
2
3÷(
1
8
-
1
2
)×(-1)100
(2)(-2)×(-
24
7
)+(-8)×(
24
7
)-5×(-
24
7
)+
24
7

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