精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
15.如图,AB是⊙O的直径,AM、BN分别与⊙O相切于点A、B,CD交AM、BN于点D、C,DO平分∠ADC.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)设AD=4,AB=x (x>0),BC=y (y>0).求y关于x的函数解析式.

分析 (1)过O作OE⊥CD于点E,则∠OED=90°.依据切线的性质可知∠OAD=90°,接下来证明△OAD≌△OED,依据全等三角形的性质可知OA=OE,故此OE为⊙O的半径,则CD是⊙O的切线;
(2)如图2所示:过O作OE⊥CD于点E,过点D作DF⊥BC于点F,则DF=AB=x.由切线长定理可得:DE=DA,CE=CB,则CD=4+y,在Rt△DFC中依据勾股定理可得到(y+4)=x2+(y-4)2,从而可得到y与x的函数关系式.

解答 解:(1)过O作OE⊥CD于点E,则∠OED=90°.

∵⊙O与AM相切于点A,
∴∠OAD=90°.
∵OD平分∠ADE,
∴∠ADO=∠EDO.
∵OD=OD,
∴△OAD≌△OED.
∴OE=OA.
∵OA是⊙O的半径,
∴OE是⊙O的半径.
∴CD是⊙O的切线.
(2)如图2所示:过O作OE⊥CD于点E,过点D作DF⊥BC于点F,则DF=AB=x.

∵AD=4,BC=y,
∴CF=BC-AD=y-4.
由切线长定理可得:DE=DA,CE=CB,
∴CD=CE+ED
=BC+AD
=4+y
在Rt△DFC中,
∵CD2=DF2+FC2
∴(y+4)=x2+(y-4)2
整理得:y=$\frac{1}{16}$x2,则y关于x的函数关系式为:y=$\frac{1}{16}$x2

点评 本题主要考查的是切线的性质和判定,解答本题主要应用了切线的性质和判定定理、全等三角形的性质和判定,掌握本题的辅助线的作法是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.某人以两种形式一共储蓄了8000元人民币,其中甲种储蓄的年利率为10%,乙种储蓄的年利率为12%,一年后共得利息860元整,问甲、乙两种储蓄存储各多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.先化简下式,再求值:(-x2+3-7x)-(7-5x-2x2),其中x=$\sqrt{2}$+1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,将线段AB绕点O顺时针旋转90°得到线段A′B′,那么A(-2,5)的对应点A′的坐标是(  )
A.(2,5)B.(5,2)C.(4,$\frac{5}{2}$)D.($\frac{5}{2}$,4)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,在直角坐标系xOy中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(-4,1)、B(-1,1)、C(-4,3).
(1)画出Rt△ABC关于原点O成中心对称的图形Rt△A1B1C1
(2)若Rt△ABC与Rt△A2BC2关于点B中心对称,则点A2的坐标为(2,1)、C2的坐标为(2,-1).
(3)求点A绕点B旋转180°到点A2时,点A在运动过程中经过的路程.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.下列说法:①一点在平面内运动的过程中,能形成一条线段;②一条线段在平面内运动的过程中,能形成一个平行四边形;③一个三角形在空间内运动的过程中,能形成一个三棱柱;④一个圆形在空间内平移的过程中,能形成一个球体.其中正确的是(  )
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.将连续的奇数1,3,5,7,9,…排成如图所示的数表,若阴影十字框上下左右移动,则阴影十字框中的五个数字之和可以是(  )
A.2025B.2020C.2017D.2018

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.小新的身高是1m,他的影子长为2m,同一时刻水塔的影长是32m,则水塔的高度是16m.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.为了保护学生的视力,课桌的高度)ycm与椅子的高度xcm(不含靠背)都是按y是x的一次函数关系配套设计的,如表列出了两套课桌椅的高度:
第一套第二套
椅子高度xcm40.038.0
课桌高度ycm75.071.8
(1)请确定y与x的函数关系式(不要求写出x的取值范围);
(2)现有一把高42.0cm的椅子和一张高79.8cm的课桌,它们是否配套?请通过计算说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案