精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

阅读与理解:

(1)先阅读下面的解题过程:

  分解因式:                         

    解:方法(1)原式                方法(2)原式

                      

   请你参考上面一种解法,对多项式进行因式分解.

(2)阅读下面的解题过程:

     已知,试求的值.

     解:由已知得:

         因此得到:

         所以只有当上式才能成立.

         因而得:         

  请你参考上面的解题方法解答下面的问题:

     已知:,试求的值.


(1)解: =(x+1)(x+3)          

(2)x=-1,y=2                              

xy=1                                      


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:


把命题“对顶角相等”改写成“如果…,那么…”的形式为____________________________  ______           

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


如图,在所标识的角中,同位角是                                          (     )

A.∠1与∠2          B. ∠1与∠3            C.∠1与∠4           D.∠2与∠3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


数学家发明了一个魔术盒,当任意数对进入其中时,会得到一个新的数:.现将数对放入其中,得到数,再将数对放入其中后,最后得到的数是              .(结果要化简)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


                     

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


将长度为5cm的线段向上平移10cm,则所得线段的长度为……………………(     )

A.5cm           B.10cm          C.15cm          D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


(-0.25)2014×42013= .

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


项式-xy2的系数和次数分别为

  A.-,3        B.,2        C.,3        D.-,2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


的平方根为         。

查看答案和解析>>

同步练习册答案