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16、把正整数1,2,3,4,5,…,按如下规律排列:
1
2,3,
4,5,6,7,
8,9,10,11,12,13,14,15,

按此规律,可知第n行有
2n-1
个正整数.
分析:观察已知排列的数,依次正整数的个数是,1,2,4,8,…,分析得出是规律,根据规律求出第n行的正整数个数.
解答:解:由已知得出每行的正整数的个数是1,2,4,8,…,其规律:
1=21-1
2=22-1
4=23-1
8=24-1
…,
由此得出第n行的正整数个数为:2n-1
故答案为:2n-1
点评:此题考查的知识点是图形数字的变化类问题,同时考查学生分析归纳问题的能力,其关键是从每行的正整数个数1,2,,4,8,…这列数找出规律解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、把正整数1,2,3,4,…,2009排列成如图所示的一个表.

(1)用一正方形在表中随意框住4个数,把其中最小的数记为x,另三个数用含x的式子表示出来,从小到大依次是
x+1
x+7
x+8

(2)当被框住的4个数之和等于416时,x的值是多少?
(3)被框住的4个数之和能否等于622?如果能,请求出此时x的值;如果不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

能否把正整数1至10摆放到一个圆周上,使得其中任何两个相间一个数的数的和(ai+ai+2)都是3的倍数?

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科目:初中数学 来源: 题型:

把正整数按一定规律排成下表:
第一行                       1
第二行                    2    3
第三行                 4    5    6
第四行               7   8    9    10

问第202行第12个数是
20313
20313

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科目:初中数学 来源: 题型:

把正整数按下图所示的规律排序,那么从2005到2007的箭头方向依次为(  )
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A、
2006→
B、
 
2006
C、
2006
 
D、
2006
 

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