【题目】为了了解某学校八年级学生每周平均体育锻炼时间的情况,随机抽查了该年级的部分学生,对其每周锻炼时间进行统计,根据统计数据绘制成图1和图2两个不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息,回答下列问题:
(1)本次共抽取了学生 人,并请将图1条形统计图补充完整;
(2)这组数据的中位数是 ,求出这组数据的平均数;
(3)若八年级有学生1800人,请你估计体育锻炼时间为3小时的学生有多少人?
【答案】(1)60;(2)中位数是3小时,平均数是2.75小时;(3)600.
【解析】
(1)根据统计图求出2小时人数所占百分比,再根据2小时的人数可以求得本次共抽取了学生多少人,阅读3小时的学生有多少人,从而可以将条形统计图补充完整;
(2)根据统计图中的数据可以求得众数和平均数;
(3)根据统计图中的数据可以求得课外阅读时间为3小时的学生有多少人.
由扇形统计图知,2小时人数所占的百分比为100%=25%,
∴本次共抽取的学生人数为15÷25%=60(人),
则3小时的人数为60﹣(10+15+10+5)=20(人),补全条形图如下:
故答案为:60;
(2)这组数据的中位数是3(小时),平均数为2.75(小时).
故答案为:中位数是3小时.平均数为2.75小时.
(3)估计体育锻炼时间为3小时的学生有1800600(人).
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【题目】如图1,点、,其中、满足,将点、分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位至、,连接、.
(1)直接写出点的坐标:__________;
(2)连接交于一点,求的值:
(3)如图2,点从点出发,以每秒1个单位的速度向上平移运动,同时点从点出发,以每秒2个单位的速度向左平移运动,设射线交轴于.问的值是否为定值?如果是定值,请求出它的值;如果不是定值,请说明理由.
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【题目】如图,图象(折线OEFPMN)描述了某汽车在行驶过程中速度与时间的函数关系,下列说法中错误的是( )
A. 第3分时汽车的速度是40千米/时
B. 第12分时汽车的速度是0千米/时
C. 从第3分到第6分,汽车行驶了120千米
D. 从第9分到第12分,汽车的速度从60千米/时减少到0千米/时
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【题目】如图(1),已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,点D是BC的中点.作正方形DEFG,使点A、C分别在DG和DE上,连接AE、BG.
(1)试猜想线段BG和AE的关系(位置关系及数量关系),请直接写出你得到的结论;
(2)将正方形DEFG绕点D逆时针方向旋转一角度α后(0°<α<90°),如图(2),通过观察或测量等方法判断(1)中的结论是否仍然成立?如果成立,请予以证明;如果不成立,请说明理由;
(3)若BC=DE=2,正方形DEFG绕点D逆时针方向旋转角度α (0°<α<360°)过程中,当BG为最小值时,求AF的值.
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【题目】如图,△AOB的边OB在x轴上,AC⊥x轴于C,D为AC上一点,将△CBD沿BD翻折,使点C落在AB边上的E点.已知∠AOB=60°,AO=4,点B的坐标为(8+2,0),则点D的坐标为_____.
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【题目】(6分)△ABC与△A′B′C′在平面直角坐标系中的位置如图.
(1)分别写出下列各点的坐标:A′ ; B′ ;C′ ;
(2)说明△A′B′C′由△ABC经过怎样的平移得到? .
(3)若点P(a,b)是△ABC内部一点,则平移后△A′B′C′内的对应点P′的坐标为 ;
(4)求△ABC的面积.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB:y=﹣x+与直线AC:y=+8交于点A,直线AB分别交x轴、y轴于B、E,直线AC分别交x轴、y轴于点C、D.
(1)求点A的坐标;
(2)在y轴左侧作直线FG∥y轴,分别交直线AB、直线AC于点F、G,当FG=3DE时,过点G作直线GH⊥y轴于点H,在直线GH上找一点P,使|PF﹣PO|的值最大,求出P点的坐标及|PF﹣PO|的最大值;
(3)将一个45°角的顶点Q放在x轴上,使其角的一边经过A点,另一边交直线AC于点R,当△AQR为等腰直角三角形时,请直接写出点R的坐标.
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【题目】一果农带了若干千克自产的苹果进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又半价售完剩下的苹果.售出苹果千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系如图所示,结合图象回答下列问题:
(1)果农自带的零钱是多少?
(2)降价前他每千克苹果出售的价格是多少?
(3)降价售完剩余苹果后,这时他手中的钱(含备用零钱)是1120元,问果农一共带了多少千克苹果?
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【题目】已知反比例函数,(k为常数,k≠1).
(1)若点A(1,2)在这个函数的图象上,求k的值;
(2)若在这个函数图象的每一分支上,y随x的增大而增大,求k的取值范围;
(3)若k=13,试判断点B(3,4),C(2,5)是否在这个函数的图象上,并说明理由.
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