【题目】如图,ΔABC中,AB=AC,∠A=40O,延长AC到D,使CD=BC,点P是ΔABD的内心,则∠BPC=
A. 105° B. 110° C. 130° D. 145°
【答案】D
【解析】
试题已知P为△ABD的内心,则P点必在∠BAC的角平分线上,由于AB=AC,根据等腰三角形的性质可知:P点必在BC的垂直平分线上,即BP=PC,△BPC也是等腰三角形,欲求∠BPC,必先求出∠PBC的度数.等腰△ABC中,已知了顶角∠A的度数,可求得∠ABC、∠ACB的度数;由于CB=CD,∠ACB是△ABC的外角,由此可求出∠D和∠CBD的度数;由于P是△ABD的内心,则PB平分∠ABD,由此可求得∠PBD的度数,根据∠PBC=∠PBD-∠CBD可求出∠PBC的度数,由此得解.
试题解析:△ABC中,AB=AC,∠A=40°;
∴∠ABC=∠ACB=70°;
∵P是△ABD的内心,
∴P点必在等腰△ABC底边BC的垂直平分线上,
∴PB=PC,∠BPC=180°-2∠PBC;
在△CBD中,CB=CD,
∴∠CBD=∠D=∠ACB=35°;
∵P是△ABD的内心,
∴PB平分∠ABD,
∴∠PBD=∠ABD=(∠ABC+∠CBD)=52.5°,
∴∠PBC=∠PBD-∠CBD=52.5°-35°=17.5°;
∴∠BPC=180°-2∠PBC=145°.
故选D.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,有位农场主有一大片田地,其形状恰好是一个平行四边形,并且在对角线上有一口水井.农场主临死前留下遗嘱,把两块三角形的田地(即图中阴影部分)给小儿子,剩下的全部给大儿子,至于水井,正好两儿子共用,由于平行四边形两边长不同,所以遗嘱公布之后,亲友们七嘴八舌,议论纷纷,认为这个分配不公平,那么你认为________.(填“公平”或“不公平”)理由是________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题探究
(1)如图①,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,则线段BE、EF、FD之间的数量关系为 ;
(2)如图②,在△ADC中,AD=2,CD=4,∠ADC是一个不固定的角,以AC为边向△ADC的另一侧作等边△ABC,连接BD,则BD的长是否存在最大值?若存在,请求出其最大值;若不存在,请说明理由;
问题解决
(3)如图③,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=60°,BC=4,若BD⊥CD,垂足为点D,则对角线AC的长是否存在最大值?若存在,请求出其最大值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,分别以线段AB两端点A,B为圆心,以大于AB长为半径画弧,两弧交于C,D两点,作直线CD交AB于点M,DE∥AB,BE∥CD.
(1)判断四边形ACBD的形状,并说明理由;
(2)求证:ME=AD.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”,等等.
(1)设A=,B=,求A与B的积;
(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知一张三角形纸片如图甲,其中将纸片沿过点B的直线折叠,使点C落到AB边上的E点处,折痕为如图乙再将纸片沿过点E的直线折叠,点A恰好与点D重合,折痕为如图丙原三角形纸片ABC中,的大小为______
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知,如图:在平面直角坐标系中,O为坐标原点,四边形OABC是矩形,点A、C的坐标分别为、,点D是OA的中点,点P在BC边上运动,当是等腰三角形时,点Р的坐标为_______________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E在BC上,连接AD、AE,如果只添加一个条件使∠DAB=∠EAC,则添加的条件不能为( )
A. BD=CE B. AD=AE C. DA=DE D. BE=CD
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com