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【题目】“树德之声”结束后,王老师和李老师整理了所有参赛选手的比赛成绩(单位:分),绘制成如图频数直方图和扇形统计图:

1)求本次比赛参赛选手总人数,并补全频数直方图;

2)求扇形统计图中扇形D的圆心角度数;

3)成绩在D区域的选手中,男生比女生多一人,从中随机抽取两人,求恰好选中一名男生和一名女生的概率.

【答案】1)本次比赛参赛选手总人数36人,补图见解析;(250°;(3

【解析】

1)先求出C区域的人数和所占的百分比,然后用C区域的人数除以其所占的百分比,即可求得总人数,再用总人数乘以每个区域所占的百分比求出每个区域的人数,最后完成直方图即可;

2)用360°乘以D区域的人数所占的百分比即可;

3)先求出D区域男生、女生的人数,再画树状图求出等可能的结果数和所求的结果数,最后根据概率公式求解即可.

解:(1)本次比赛参赛选手总人数是9÷36(人),

80x90的人数有:36×50%18(人),

80x85的人数有18117(人),

95x100的人数有:3641895(人),补图如下:

2)求扇形统计图中扇形D的圆心角度数是360°×50°;

3)∵D区域的选手共有5人,其中男生比女生多一人,

∴男生有3人,女生有2人,

画图如下:

共有20种等情况数,其中选中一名男生和一名女生的有12种,

则恰好选中一名男生和一名女生的概率是

练习册系列答案
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【题目】如图,在每个小正方形的边长均为1的方格纸中有线段ABCD,点ABCD均在小正方形的顶点上.

1)画出一个以AB为一边的△ABE,点E在小正方形的顶点上,且∠BAE45°,△ABE的面积为

2)画出以CD为一腰的等腰△CDF,点F在小正方形的顶点上,且△CDF的面积为

3)在(1)、(2)的条件下,连接EF,请直接写出线段EF的长.

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【题目】已知直线y=x+7a+1与直线y=2x2a+4同时经过点P,点Q是以M0,﹣1)为圆心,MO为半径的圆上的一个动点,则线段PQ的最小值为(  )

A.B.C.D.

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【题目】在高尔夫球训练中,运动员在距球洞处击球,其飞行路线满足抛物线,其图象如图所示,其中球飞行高度为,球飞行的水平距离为,球落地时距球洞的水平距离为

1)求的值;

2)若运动员再一次从此处击球,要想让球飞行的最大高度不变且球刚好进洞,则球的飞行路线应满足怎样的抛物线,求抛物线的解析式;

3)若球洞处有一横放的高的球网,球的飞行路线仍满足抛物线,要使球越过球网,又不越过球洞(刚好进洞),求的取值范围.

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【题目】如图,在△ABC中,AB=ACAE∠BAC的平分线,∠ABC的平分线 BMAE于点M,点OAB上,以点O为圆心,OB的长为半径的圆经过点M,交BC于点G,交 AB于点F

1)求证:AE⊙O的切线.

2)当BC=8AC=12时,求⊙O的半径.

3)在(2)的条件下,求线段BG的长.

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【题目】如图1,已知点G在正方形ABCD的对角线AC上,GEBC,垂足为点EGFCD,垂足为点F

1)证明:四边形CEGF是正方形;

2)探究与证明:

将正方形CEGF绕点C顺时针方向旋转α角(0°<α45°),如图2所示,试探究线段AGBE之间的数量关系,并说明理由;

3)拓展与运用:

正方形CEGF绕点C顺时针方向旋转α角(0°<α45°),如图3所示,当BEF三点在一条直线上时,延长CGAD于点H,若AG6GH2,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知矩形ABCDAB=6AD=10,请用直尺和圆规按下列步骤作图(不要求写作法,但要保留作图痕迹);

1)在BC边上作出点E,使得cosBAE

2)在(1)作出的图形中

①在CD上作出一点F,使得点DE关于AF对称;

②四边形AEFD的面积=____________

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【题目】如图,线段 AB 经过⊙O 的圆心, AC BD 分别与⊙O 相切于点 C D .若 AC =BD = 4 ,∠A=45°,则弧CD的长度为(

A.πB.2πC.2πD.4π

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线yx22mx+m21y轴交于点C

1)试用含m的代数式表示抛物线的顶点坐标;

2)将抛物线yx22mx+m21沿直线y=﹣1翻折,得到的新抛物线与y轴交于点D.若m0CD8,求m的值;

3)已知A2k0),B0k),在(2)的条件下,当线段AB与抛物线yx22mx+m21只有一个公共点时,直接写出k的取值范围.

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