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11.下面是我校初二(8)班一名学生课后交送作业中的一道题:
计算:$\frac{x^3}{x-1}-{x^2}-x-1$.
解:原式=$\frac{x^3}{x-1}-({{x^2}-x-1})={x^3}-({x-1})({{x^2}+x+1})={x^3}-({{x^3}-1})=1$.
你同意她的做法吗?如果同意,请说明理由;如果不同意,请把你认为正确的做法写下来.

分析 根据分式的加减,可得答案.

解答 解:原式=$\frac{{x}^{3}}{x-1}$-$\frac{{x}^{2}(x-1)}{x-1}$-$\frac{x(x-1)}{x-1}$-$\frac{x-1}{x-1}$
=$\frac{1}{x-1}$

点评 本题考查了分式的加减,通分化成同分母分式的加减是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,已知平行四边形ABCD,AD⊥BD,AD=$2\sqrt{5}$,BD=2AD,过D点作DE⊥AB于E,以DE为直角边作等腰直角三角形DEF,点F落在DC上,将△DEF在同一平面内沿直线DC翻折,所得的等腰直角三角形记为△PQR,点R与D重合,点Q与F重合,如图①,平行四边形ABCD保持不动,将△PQR沿折线D-B-C匀速平移,点R的移动的速度为每秒$\sqrt{5}$个单位,设运动时间为t,当R与C重合时停止运动.
(1)当点Q落在BC边上时,求t的值;
(2)记△PQR与△DBC的重叠部分的面积为S,直接写出S与t之间的函数关系式,并写出相应的t的取值范围;
(3)当△PQR移动到R与B重合时,如图②,再将△PQR绕R点沿顺时针方向旋转α(0°≤α≤360°),得到△P1Q1R,若直线P1Q1与直线BC、直线DC分别相交于M、N,问在旋转的过程中是否存在△CMN为直角三角形,若存在,求出CN的长;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知:函数y=(m-1)x${\;}^{{m}^{2}}$+1-m是一次函数.
(1)求这个函数解析式;
(2)画出这个函数的图象;
(3)若点(x12+1,y1)和点(x1,y2)在这个函数图象上,请直接写出y1和y2的大小关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,矩形的长为4,宽为a(a<4),剪去一个边长最大的正方形后剩下一个矩型,同样的方法操作,在剩下的矩形中再剪去一个最大的正方形,若剪去三个正方形后,剩下的恰好是一个正方形,则最后一个正方形的边长是$\frac{4}{5}$或1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB,过点A分别作BD、CE的垂线段AD、AE,垂足为D、E,求证:AD=AE.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.如果质数p和q使得p2=2q2+1,那么p=3,q=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.(1)你发现了吗?($\frac{2}{3}$)2=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$,($\frac{2}{3}$)-2=$\frac{1}{(\frac{2}{3})^{2}}$=$\frac{1}{\frac{2}{3}}$×$\frac{1}{\frac{2}{3}}$=$\frac{3}{2}$×$\frac{3}{2}$,…
由上述计算,我们发现($\frac{2}{3}$)2=($\frac{3}{2}$)-2
(2)仿照(1),请你判断($\frac{5}{4}$)3与($\frac{4}{5}$)-3之间的关系.
(3)我们可以发现($\frac{b}{a}$)-m=($\frac{a}{b}$)m  (ab≠0)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,CE平分∠ACB,交AB于点E,交AD于点G,过点G作GF∥BC交AB于点F,请问AE与BF相等吗?理由是什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知:如图,点D是△ABC内的一点,且满足BD=CD,∠ABD=∠ACD.求证:
(1)AB=AC;
(2)AD⊥BC.

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