精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
11.(1)如图1所示,△ABC和△AEF为等边三角形,点E在△ABC内部,且E到点A、B、C的距离分别为3、4、5,求∠AEB的度数.
(2)如图2,在△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,M、N为BC上的两点,且∠MAN=45°,MN2与NC2+BM2有何关系?说明理由.

分析 (1)连接FC,根据等边三角形的性质得出AE=AF=EF=3,AB=AC,∠AFE=60°,∠BAC=∠EAF=60°,求出∠BAE=∠CAF,证出△BAE≌△CAF,得出CF=BE=4,∠AEB=∠AFC,求出CE2=EF2+CF2,得出∠CFE=90°,即可得出结果;
(2)将△ABM绕A点逆时针选择90°,得到△AFC,则AM=AF,CF=BM,∠BAM=∠CAF,∠B=∠ACF,求出∠NAF=∠MAN,证出△MAN≌△FAN,得出MN=FN,求出∠FCN=90°,由勾股定理得出NF2=CF2+CN2即可.

解答 (1)解:连接FC,如图1所示:
∵△ABC和△AEF为等边三角形,
∴AE=AF=EF=3,AB=AC,∠AFE=60°,∠BAC=∠EAF=60°,
∴∠BAE=∠CAF=60°-∠CAE,
在△BAE和△CAF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{∠BAE=∠CAF}\\{AE=AF}\\{\;}\end{array}\right.$,
∴△BAE≌△CAF(SAS),
∴CF=BE=4,∠AEB=∠AFC,
∴EF=3,CE=5,
∴CE2=EF2+CF2
∴∠CFE=90°
∵∠AFE=60°,
∴∠AFC=90°+60°=150°,
∴∠AEB=∠AFC=150°;
(2)解:MN2=NC2+BM2
理由如下:将△ABM绕A点逆时针选择90°,得到△AFC,如图2所示:
则AM=AF,CF=BM,∠BAM=∠CAF,∠B=∠ACF,
∵∠BAC=90°,∠MAN=45°,
∴∠NAF=∠CAN+∠FAC=∠CAN+∠BAM=90°-45°=45°=∠MAN,
在△MAN和△FAN中$\left\{\begin{array}{l}{AM=AF}\\{∠MAN=∠FAN}\\{AN=AN}\end{array}\right.$,
∴△MAN≌△FAN(SAS),
∴MN=FN,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=45°,
∵∠B=∠ACF,
∴∠ACF=45°,
∴∠FCN=90°,
由勾股定理得:NF2=CF2+CN2
∵CF=BM,NF=MN,
∴MN2=NC2+BM2

点评 本题考查了旋转的性质、全等三角形的性质和判定、勾股定理勾股定理的逆定理、等边三角形的性质;能综合运用定理进行推理是解此题的关键,有一定的难度.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.一元二次方程x(x-2)=0根的情况是(  )
A.只有一个实数根B.有两个相等的实数根
C.有两个不相等的实数根D.没有实数根

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.观察下列各式:(x-1)(x+1)=x2-1
            (x-1)(x2+x+1)=x3-1
            (x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1
            (x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1
(1)根据前面各式的规律可得:(x-1)(xn+xn-1+…+x+1)=xn+1-1.(其中n为正整数)
(2)根据(1)求1+2+22+23+…+22013+22014的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.已知∠α的补角为54°,∠β的余角为48°,则∠α的度数比∠β的度数多(  )
A.84°B.74°C.48°D.60°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.计算:
(1)(-x23÷x4•x3
(2)(a2+3)(a-2)-a(a2-2a-2)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知函数y1=2x-3,y2=-x+3.
(1)在同一坐标系中画出这两个函数的图象.
(2)求出函数图象与x轴围成三角形的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.(1)(-a32•(-a23    
(2)-t3•(-t)4•(-t)5    
(3)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2
(4)30-2-3+(-3)2-($\frac{1}{4}$)-1    
(5)(-9)3×(-$\frac{2}{3}$)3×($\frac{1}{3}$)3      
(6)-0.2514×230

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.【试题再现】如图1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线l过点C,过点A、B分别作AD⊥l于点D,BE⊥l于点E,则DE=AD+BE(不用证明).
(1)【类比探究】如图2,在△ABC中,AC=BC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,上述结论是否成立?若成立,请说明理由:若不成立,请写出一个你认为正确的结论.
(2)【拓展延伸】①如图3,在△ABC中,AC=nBC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,猜想线段DE、AD、BE之间有什么数量关系?并证明你的猜想.
②若图1的Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=nBC,并将直线l绕点C旋转一定角度后与斜边AB相交,分别过点A、B作直线l的垂线,垂足分别为点D和点E,请在备用图上画出图形,并直接写出线段DE、AD、BE之间满足的一种数量关系(不要求写出证明过程).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.计算下列各题:
(1)($\sqrt{6}$-$\sqrt{\frac{3}{2}}$)-($\sqrt{24}$+2$\sqrt{\frac{2}{3}}$);
(2)$\frac{2}{3}$$\sqrt{9x}$-(x$\sqrt{\frac{1}{x}}$+$\sqrt{x}$)

查看答案和解析>>

同步练习册答案