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已知点A,B分别是两条平行线m,n上任意两点,C是直线n上一点,且∠ABC=90°,点E在AC的延长线上,BC=kAB (k≠0).
(1)当k=1时,在图(1)中,作∠BEF=∠ABC,EF交直线m于点F.写出线段EF与EB的数量关系,并加以证明;
(2)若k≠1,如图(2),∠BEF=∠ABC,其它条件不变,探究线段EF与EB的数量关系,并说明理由.

解:(1)正确画出图形,
EF=EB.
证明:如图(1),在直线m上截取AM=AB,连接ME.
BC=kAB,k=1,
∴BC=AB,
∠ABC=90°,
∴∠CAB=∠ACB=45°,
∵m∥n,
∴∠MAE=∠ACB=∠CAB=45°,
∠FAB=90°,
∵AE=AE,
∴△MAE≌△BAE,
∴EM=EB,∠AME=∠ABE,
∵∠BEF=∠ABC=90°,
∴∠FAB+∠BEF=180°,
∴∠ABE+∠EFA=180°,
又∵∠AME+∠EMF=180°,
∴∠EMF=∠EFA,
∴EM=EF,
∴EF=EB;

(2)EF=EB.
说明:如图(2),过点E作EM⊥m,EN⊥AB,垂足为M,N,
∴∠EMF=∠ENA=90°,
∵m∥n,∠ABC=90°,
∴∠MAB=90°,
∴四边形MENA为矩形,
∴ME=NA,∠MEN=90°,
∵∠BEF=∠ABC=90°,
∴∠MEF=∠NEB,
∴△MEF∽△NEB,


在Rt△ANE和Rt△ABC中,
tan∠BAC===k,
∴EF=EB.
分析:(1)在直线m上截取AM=AB,连接M,易证△MAE≌△BAE,则EM=EB,再根据等角对等边即可证明EM=EF,从而求证;
(2)过点E作EM⊥m,可以证明四边形MENA为矩形,进而即可证明△MEF∽△NEB,根据相似三角形的对应边的比相等即可证得.
点评:本题主要考查了相似三角形的性质,以及矩形的判定,正确作出辅助线是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

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(1)当k=1时,在图(1)中,作∠BEF=∠ABC,EF交直线m于点F.写出线段EF与EB的数量关系,并加以证明;
(2)若k≠1,如图(2),∠BEF=∠ABC,其它条件不变,探究线段EF与EB的数量关系,并说明理由.

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(1)当=1时,在图(1)中,作∠BEF=∠ABC,EF交直线于点F.,写出线段EF与
EB的数量关系,并加以证明;
(2)若≠1,如图(2),∠BEF=∠ABC,其它条件不变,探究线段EF与EB的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2011届北京市平谷区4月中考数学一模试卷 题型:解答题

已知点A,B分别是两条平行线上任意两点,C是直线上一点,且
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EB的数量关系,并加以证明;
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科目:初中数学 来源:2013届河北省石家庄市第42中学九年级第一次模拟考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

已知点A,B分别是两条平行线m,n上任意两点,C是直线n上一点,且∠ABC=90°,点E在AC的延长线上,BC=kAB(k≠0).
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科目:初中数学 来源:2010-2011学年北京市考数学一模试卷 题型:解答题

已知点A,B分别是两条平行线上任意两点,C是直线上一点,且

∠ABC=90°,点E在AC的延长线上,BC=AB (k≠0).

(1)当=1时,在图(1)中,作∠BEF=∠ABC,EF交直线于点F.,写出线段EF与

EB的数量关系,并加以证明;

(2)若≠1,如图(2),∠BEF=∠ABC,其它条件不变,探究线段EF与EB的数量关系,并说明理由.

 

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