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     (2×103)2×(3×10－3) ＝               ．（结果用科学计数法表示）


    1.2×104

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    计算：

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    将二次函数化成的形式，结果为

    A．         B．           

    C．         D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    实验操作

    （1）如图1，在平面直角坐标系中，△的顶点的横、纵坐标都是整数，若将△以点为旋转中心，按顺时针方向旋转得到△，请在坐标系中画出点及△；

       （2）如图2，在菱形网格图（最小的菱形的边长为1，且有一个内角为）中有一个等边△，它的顶点都落在格点上，若将△以点为旋转中心，按顺时针方向旋转得到△，请在菱形网格图中画出△.其中，点旋转到点所经过的路线长为       .

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    反比例函数y＝和正比例函数y＝mx的部分图象如图所示．由此可以得到方程＝mx的实数根为

    A．x＝1

    B．x＝2

    C．x1＝1，x2＝－1

    D．x1＝1，x2＝－2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，⊙O的半径是5，△ABC是⊙O的内接三角形，过圆心O分别作AB、BC、AC的垂线，垂足为E、F、G，连接EF． 若OG＝2，则EF为          ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）如图①，若BC＝6，AC＝4，∠C＝60°，求△ABC的面积S△ABC ；

       （2）如图②，若BC＝a，AC＝b，∠C＝α，求△ABC的面积S△ABC ；

       （3）如图③，四边形ABCD，若AC＝m，BD＝n，对角线AC、BD交于O点，它们所成

            的锐角为β．求四边形ABCD的面积S四边形ABCD ．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，BC＝1 cm，以DC为边在菱形的外部作正三角形CDE，连接AE，则AE＝ cm．

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    如图下列四个几何体，它们各自的三视图（主视图、左视图、俯视图）中，有两个相同而另一个不同的几何体是（ ）

     


    A. ①②             B. ②③           C. ②④          D. ③④ 

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