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问题背景在某次活动课中,甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息:

甲组:如图1,测得一根直立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.
乙组:如图2,测得学校旗杆的影长为900cm.
丙组:如图3,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细忽略不计)的高度为200cm,影长为156cm.任务要求:
(1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度;
(2)如图3,设太阳光线NH与⊙O相切于点M.请根据甲、丙两组得到的信息,求景灯灯罩的半径.(友情提示:如图3,景灯的影长等于线段NG的影长;需要时可采用等式1562+2082=2602
【答案】分析:此题属于实际应用问题,解题时首先要理解题意,然后将实际问题转化为数学问题进行解答;此题需要转化为相似三角形的问题解答,利用相似三角形的性质,相似三角形的对应边成比例解答.
解答:解:(1)由题意可知:∠BAC=∠EDF=90°,∠BCA=∠EFD.
∴△ABC∽△DEF.
,即,(2分)
∴DE=1200(cm).
所以,学校旗杆的高度是12m.(3分)

(2)解法一:
与①类似得:,即
∴GN=208.(4分)
在Rt△NGH中,根据勾股定理得:NH2=1562+2082=2602
∴NH=260.(5分)
设⊙O的半径为rcm,连接OM,
∵NH切⊙O于M,∴OM⊥NH.(6分)
则∠OMN=∠HGN=90°,
又∵∠ONM=∠HNG,
∴△OMN∽△HGN,
(7分),
又ON=OK+KN=OK+(GN-GK)=r+8,

解得:r=12.
∴景灯灯罩的半径是12cm.(8分)

解法二:
与①类似得:

∴GN=208.(4分)
设⊙O的半径为rcm,连接OM,
∵NH切⊙O于M,
∴OM⊥NH.(5分)
则∠OMN=∠HGN=90°,
又∵∠ONM=∠HNG,
∴△OMN∽△HGN.

,(6分)
∴MN=r,
又∵ON=OK+KN=OK+(GN-GK)=r+8.(7分)
在Rt△OMN中,根据勾股定理得:
r2+(r)2=(r+8)2即r2-9r-36=0,
解得:r1=12,r2=-3(不合题意,舍去),
∴景灯灯罩的半径是12cm.(8分)
点评:本题只要是把实际问题抽象到相似三角形中,利用相似三角形的相似比,列出方程,通过解方程求解即可,体现了转化的思想.此题的文字叙述比较多,解题时要认真分析题意.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

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甲组:如图1,测得一根直立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.
乙组:如图2,测得学校旗杆的影长为900cm.
丙组:如图3,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细忽略不计)的高度为200cm,影长为156cm.任务要求:
(1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度;
(2)如图3,设太阳光线NH与⊙O相切于点M.请根据甲、丙两组得到的信息,求景灯灯罩的半径.(友情提示:如图3,景灯的影长等于线段NG的影长;需要时可采用等式1562+2082=2602

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(2009江西)问题背景 在某次活动课中,甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息:

甲组:如图1,测得一根直立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.

乙组:如图2,测得学校旗杆的影长为900cm.

丙组:如图3,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细忽略不计)的高度为200cm,影长为156cm.

任务要求

(1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度;

(2)如图3,设太阳光线相切于点.请根据甲、丙两组得到的信息,求景灯灯罩的半径(友情提示:如图3,景灯的影长等于线段的影长;需要时可采用等式).

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题背景 在某次活动课中,甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息:

甲组:如图1,测得一根直立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.

乙组:如图2,测得学校旗杆的影长为900cm.

丙组:如图3,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细忽略不计)的高度为200cm,影长为156cm.

任务要求

(1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度;

(2)如图3,设太阳光线相切于点.请根据甲、丙两组得到的信息,求景灯灯罩的半径(友情提示:如图3,景灯的影长等于线段的影长;需要时可采用等式).


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