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    当分式
    1
    x-2
    有意义时，x的取值范围是（　　）
    A、x＜2B、x＞2
    C、x≠2D、x≥2
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分母为零，分式无意义；分母不为零，分式有意义．
    解答：解：当分母x-2≠0，即x≠2时，分式
    1
    x-2
    有意义．
    故选：C．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把x2-6x+3化成（x+m）2+n的形式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、-23x2y的系数是-2，次数是6
    B、单项式-πam+2b7-m的系数是π，次数是9
    C、多项式-5x7y+4x2+π-2的次数是8，项数是3
    D、
    a2-2b+4
    2
    -2    是二次四项式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列实数中，无理数是（　　）
    A、
    7
    3
    B、
    		5
    C、0
    D、9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列等式中，能成立的是（　　）
    A、（a+b）2=a2+ab+b2
    B、（a-3b）2=a2-9b2
    C、（1+a）2=a2+2a+1
    D、（a+4）（a-4）=a2-4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    单项式-3xy2z3的系数和次数分别是（　　）
    A、-3，5B、3，6
    C、-3，6D、3，5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    2a+6
    a2-4a+4
    •
    a-2
    a2+3a
    -
    1
    a-2
    ，其中a=
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程（组）：
    （1）（1+2x）3-
    61
    64
    =1         
    （2）
    1-x
    3
    +
    2-y
    4
    =5
    1-x
    3
    -
    2-y
    4
    =1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先去括号、再合并同类项
    ①2（a-b+c）-3（a+b-c）
    ②3a2b-2[ab2-2（a2b-2ab2）]．

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