如图,点E在BC的延长线上,则下列条件中,不能判定AB∥CD 的是( )
A. ∠B=∠DCE B. ∠3=∠4
C.∠1=∠2. D.∠D+∠DAB=180°
科目:初中数学 来源:2017届江苏无锡丁蜀学区六校联考九年级上第一次月考数学卷(解析版) 题型:解答题
已知直线PD垂直平分⊙O的半径OA于点B,PD交⊙O于点C、D,PE是⊙O的切线,E为切点,连结AE,交CD于点F.
(1)若⊙O的半径为8,求CD的长;
(2)证明:PE=PF;
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科目:初中数学 来源:2015-2016学年贵州都匀六中七年级下期中考试数学卷(解析版) 题型:填空题
一大门的栏杆如图2所示,BA⊥AE,若CD∥AE,则∠ABC+∠BCD= ________ 。
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科目:初中数学 来源:2015-2016学年贵州都匀六中七年级下期中考试数学卷(解析版) 题型:计算题
如图,OC是∠AOB的平分线,OD平分∠AOC,且∠COD=20°,则∠AOB=( )
A.40° B. 50° C. 90° D. 80°
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科目:初中数学 来源:2015-2016学年湖北宜昌八年级下八校(3月)联考数学卷(解析版) 题型:解答题
通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的.下面是一个案例,请补充完整.
原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,
连接EF,则EF=BE+DF,试说明理由.
(1)思路梳理
∵AB=AD
∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合
∵∠ADC=∠B=90°
∴∠FDG=180°
∴点F、D、G共线
根据 ,易证△AFG≌ ,进而得EF=BE+DF.
(2)联想拓展
如图2,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC应满足的数量关系,并写出推理过程.
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科目:初中数学 来源:2015-2016学年湖北宜昌初一下八校(3月)联考数学卷(解析版) 题型:解答题
如图,已知∠1=∠BDC,∠2+∠3=180°.
(1)请你判断DA与CE的位置关系,并说明理由;
(2)若DA平分∠BDC,CE⊥AE于E,∠1=70°,试求∠FAB的度数.
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科目:初中数学 来源:2015-2016学年湖南邵阳县八年级下期中质量检测数学卷(解析版) 题型:填空题
如右下图所示,Rt△ABC中,O为斜边中点,CD为斜边上的高.若OC=3,DC=,则△ABC的面积是________.
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