字母 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M |
明码 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
字母 | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z |
明码 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 13 | 24 | 25 | 26 |
汉字 | 自 | 信 | |||
拼音 | Z | I | X | I | N |
明码:x | 26 | 9 | 24 | 9 | 14 |
密钥:y= | |||||
密码:y | 91 | 40 |
汉字 | 自 | 信 | |||
拼音 | Z | I | X | I | N |
明码:x | 26 | 9 | 24 | 9 | 14 |
密钥:y= | |||||
密码:y | 70 | 36 |
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年北京市西城区九年级第一学期期末测试数学卷 题型:解答题
阅读下列材料:
题目:已知实数a,x满足a>2且x>2,试判断与的大小关系,并加以说明.
思路:可用“求差法”比较两个数的大小,先列出与的差,再
说明y的符号即可.[来源:Z。xx。k.Com]
现给出如下利用函数解决问题的方法:
简解:可将y的代数式整理成,要判断y的符号可借助函数的图象和性质解决.
参考以上解题思路解决以下问题:
已知a,b,c都是非负数,a<5,且,.
【小题1】(1)分别用含a的代数式表示4b,4c;
【小题2】(2)说明a,b,c之间的大小关系.
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科目:初中数学 来源:2012届北京市西城区九年级第一学期期末测试数学卷 题型:解答题
阅读下列材料:
题目:已知实数a,x满足a>2且x>2,试判断与的大小关系,并加以说明.
思路:可用“求差法”比较两个数的大小,先列出与的差,再
说明y的符号即可.[来源:Z。xx。k.Com]
现给出如下利用函数解决问题的方法:
简解:可将y的代数式整理成,要判断y的符号可借助函数的图象和性质解决.
参考以上解题思路解决以下问题:
已知a,b,c都是非负数,a<5,且 ,.
1.(1)分别用含a的代数式表示4b,4c;
2.(2)说明a,b,c之间的大小关系.
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