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    已知|a|=5，b=8，则a-b的值为
     
    ．
    考点：有理数的减法,绝对值
    专题：
    分析：根据绝对值的性质求出a，然后根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解．
    解答：解：∵|a|=5，
    ∴a=±5，
    ∴a-b=5-8=-3，
    或a-b=-5-8=-13，
    综上所述，a-b的值为-3或-13．
    故答案为：-3或-13．
    点评：本题考查了有理数的减法，绝对值的性质，熟记性质和运算法则是解题的关键．
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    计算：
    （1）（
    2
    15
    +2
    		3
    ）×
    		15
                       
    （2）
    		8
    +3
    1
    3
    -
    1
    		2
    +
    1
    2
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，不正确的是（　　）
    A、过圆心的弦是圆的直径
    B、等弧的长度一定相等
    C、周长相等的两个圆是等圆
    D、同一条弦所对的两条弧一定是等弧

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    解方程：
    （1）2（2x-1）2=32
    （2）-x2+2x+1=0
    （3）（x-3）2+2x（x-3）=0．

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    “若m2=4，则m=2”是
     
     命题（填“真”或“假”）．

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    如果单项式xa+1y3与2x3yb-1是同类项，那么a=
     
    ，b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在正方形ABCD的外部作等边△DCE，AE交CD于F，则
    AF
    FE
    的值为
     
    ，
    CF
    FD
    的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-
    1
    2
    ）-2+（
    		2
    -1）0-|1-
    		3
    |-
    2
    cot45°-tan60°
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    m为
     
    时，方程x m2-2m-1+2mx+3=0是关于x的一元二次方程．

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