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6.为了节省材料,某水产养殖户利用水库的岸堤(岸堤足够长)为一边,用总长为80m的围网在水库中围成了如图所示的①②③三块矩形区域,而且这三块矩形区域的面积相等.设BC的长度为xm,矩形区域ABCD的面积为ym2
(1)求y与x之间的函数关系式,并注明自变量x的取值范围;
(2)x为何值时,y有最大值?最大值是多少?

分析 (1)根据三个矩形面积相等,得到矩形AEFD面积是矩形BCFE面积的2倍,可得出AE=2BE,设BE=a,则有AE=2a,表示出a与2a,进而表示出y与x的关系式,并求出x的范围即可;
(2)利用二次函数的性质求出y的最大值,以及此时x的值即可.

解答 解:(1)∵三块矩形区域的面积相等,
∴矩形AEFD面积是矩形BCFE面积的2倍,
∴AE=2BE,
设BE=FC=a,则AE=HG=DF=2a,
∴DF+FC+HG+AE+EB+EF+BC=80,即8a+2x=80,
∴a=-$\frac{1}{4}$x+10,3a=-$\frac{3}{4}$x+30,
∴y=(-$\frac{3}{4}$x+30)x=-$\frac{3}{4}$x2+30x,
∵a=-$\frac{1}{4}$x+10>0,
∴x<40,
则y=-$\frac{3}{4}$x2+30x(0<x<40);
(2)∵y=-$\frac{3}{4}$x2+30x=-$\frac{3}{4}$(x-20)2+300(0<x<40),且二次项系数为-$\frac{3}{4}$<0,
∴当x=20时,y有最大值,最大值为300平方米.

点评 此题考查了二次函数的应用,以及列代数式,熟练掌握二次函数的性质是解本题的关键.

练习册系列答案
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16.体育课上,两名同学分别进行了5次立定跳远测试,要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定,通常需要比较这两名同学成绩的方差.

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17.问题提出
如图①,已知直线l与线段AB平行,试只用直尺作出AB的中点.
初步探索
如图②,在直线l的上方取一个点E,连接EA、EB,分别与l交于点M、N,连接MB、NA,交于点D,再连接ED并延长交AB于点C,则C就是线段AB 的中点.
推理验证
利用图形相似的知识,我们可以推理验证AC=CB.
(1)若线段a、b、c、d长度均不为0,则由下列比例式中,一定可以得出b=d的是B
A.$\frac{a}{b}$=$\frac{c}{d}$  B.$\frac{a}{b}$=$\frac{a}{d}$  C.$\frac{a}{b}$=$\frac{d}{a}$  D.$\frac{a}{c}$=$\frac{d}{b}$
(2)由MN∥AB,可以推出△EFN∽△ECB,△EMN∽△EAB,△MND∽△BAD,
△FND∽△CAD.
所以,有$\frac{FN}{CB}$=$\frac{()}{()}$=$\frac{MN}{AB}$=$\frac{()}{()}$=$\frac{FN}{AC}$,
所以,AC=CB.
拓展研究
如图③,△ABC中,D是BC的中点,点P在AB上.
(3)在图③中只用直尺作直线l∥BC.
(4)求证:l∥BC.

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14.为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校若干名学生进行抽样调查.利用所得数据绘制如下统计图表:根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)在样本中,学生的身高众数在B组,中位数在C组;
(2)若将学生身高情况绘制成扇形统计图,则C组部分的圆心角为90°;
(3)已知该校共有学生2000人,请估计身高在165及以上的学生约有多少人?
身高情况分组表(单位:cm)
组别身高
Ax<155
B155≤x<160
C160≤x<165
D165≤x<170
Ex≥170

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,AB是⊙O的直径,点C是圆上一点,∠BAC=70°,则∠OCB为(  )
A.70°B.20°C.140°D.35°

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11.如图,已知直线y=ax+b与双曲线y=$\frac{k}{x}$(x>0)交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点(A与B不重合),直线AB与x轴交于P(x0,0),与y轴交于点C.
(1)若A,B两点坐标分别为(1,3),(3,y2),求点P的坐标.
(2)若b=y1+1,点P的坐标为(6,0),且AB=BP,求A,B两点的坐标.
(3)结合(1),(2)中的结果,猜想并用等式表示x1,x2,x0之间的关系(不要求证明).

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18.根据要求,解答下列问题
(1)解下列方程组(直接写出方程组的解即可)
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(2)以上每个方程组的解中,x值与y值的大小关系为x=y.
(3)请你构造一个具有以上外形特征的方程组,并直接写出它的解.

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