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17.如图,直线l经过正方形ABCD的顶点A,分别过点B、D作DE⊥l于点E,BF⊥l于点F,若DE=4,BF=5,则EF的长为9.

分析 只要证明△DAE≌△ABF得AF=DE=4,AE=BF=5,由此即可解决问题.

解答 解:∵四边形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAB=90°,
∵∠BAF+∠DAF=90°,∠DAF+∠ADF=90°,
∴∠BAF=∠ADE,
∵BF⊥EF,DE⊥EF,
∴∠AFB=∠AED,
在△DAE和△ABF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AED=∠AFB}\\{∠BAF=∠ADE}\\{AD=AB}\end{array}\right.$,
∴△DAE≌△ABF,
∴AF=DE=4,AE=BF=5,
∴EF=AF+AE=4+5=9.
故答案为9.

点评 本题考查全等三角形的判定和性质、正方形的性质等知识,解题的关键是正确寻找全等三角形,学会利用等角的余角相等证明角相等,属于中考常考题型.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.(1)先化简,再求值:$\frac{{x}^{2}-2x}{{x}^{2}-1}$÷(x-1-$\frac{2x-1}{x+1}$),其中x=$\frac{1}{2}$
(2)计算:(-2)2+2$\sqrt{12}$-8cos30°-|-3|

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.暑假期间,某学校同学积极参加社会公益活动.开学后,校团委随机抽取部分学生对每人的“累计参与时间”进行了调查,将数据整理并绘制成如图所示的统计图.请根据这两幅不完整的统计图解答下列问题:

(1)这次调查共抽取了多少名学生?
(2)将图1的内容补充完整;
(3)求图2中“约15小时”对应的圆心角度数,并将图2的内容补充完整.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,已知∠α的一边在x轴上,另一边经过点A(2,4),顶点为(-1,0),则sinα的值是(  )
A.$\frac{2}{5}$B.$\frac{\sqrt{5}}{5}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{4}{5}$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,在△ABC中,∠C=90°,点D在AC边上,DE∥AB,如果∠ADE=46°,那么∠B等于(  )
A.34°B.54°C.46°D.44°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,在?ABCD中,P是对角线BD上任意一点,点E在射线CP上,连接AE,∠CPD=∠BDC+∠BAE.
(1)探究线段PC、PE、AE之间的数量关系,并证明你的结论;
(2)若点P是对角线DB延长线上任意一点(如图2),∠CPD=∠BDC-∠BAE,其它条件不变,(1)中的结论是否还成立?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,将正偶数按照图中所示的规律排列下去,若用有序实数对(a,b)表示第a行的第b个数.如(3,2)表示偶数10.
(1)图中(8,4)的位置表示的数是64,偶数42对应的有序实数对是(6,6);
(2)第n行的最后一个数用含n的代数式表示为n(n+1),并简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,点E在AB上,EF⊥DC于点F,在边AD,DF,EF,AE上分别存在点M,N,P,Q,这四点构成的四边形与矩形BCFE全等,则DM的长度为$\sqrt{7}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.某课外活动小组的同学组织了一次陶艺制作活动,最少的制作了4件作品,最多的制作了7件作品,活动结束后根据每人作品数量,分为四种类型,A:4件;B:5件;C:6件;D:7件.将各类的人数绘制成如图所示的不完整的扇形图和条形图.请结合图形完成下列问题:
(1)这个活动小组共有20人,并补全条形统计图;
(2)该小组每人制作陶艺作品数量的中位数是5件,平均数是5.3件;
(3)活动制作对象是茶杯和茶壶,每个人可随机选择制作对象,且每种制作对象被选中的可能性相同,甲乙丙三人制作的第一件作品是同一个对象的概率是$\frac{1}{4}$.

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