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10.如图,点O是直线AB上一点,OC⊥OD,∠AOC:∠BOD=5:1,那么∠AOC的度数是75°.

分析 首先根据垂线的定义可知:∠COD=90°,从而可得到∠AOC+∠BOD=90°,然后根据设∠BOD为x,则∠AOC为5x,最后列方程求解即可.

解答 解:∵OC⊥OD,
∴∠COD=90°.
∴∠AOC+∠BOD=90°
设∠BOD为x,则∠AOC为5x.
根据题意得:x+5x=90°.
解得:x=15°.
∴∠AOC=5x=75°.
故答案为:75°.

点评 本题主要考查的是垂直的定义,利用方程思想求解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.先阅读下列知识,然后回答后面的问题:
(1)二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+{b}_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+{b}_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解的情况有以下三种:
当$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{b}_{1}}{{b}_{2}}$=$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$时,方程组有无数解.
当$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{b}_{1}}{{b}_{2}}$≠$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$时,方程组有无解.
当$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$≠$\frac{{b}_{1}}{{b}_{2}}$时,方程组有唯一解.
(2)判断二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2}\\{2x+2y=4}\end{array}\right.$的解的情况:无数解.
判断二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=1}\\{4x-2y=3}\end{array}\right.$的解的情况:无解.
判断二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=1}\\{4x-2y=3}\end{array}\right.$的解的情况:唯一解.
(3)小明在解下面的二元一次方程组时,碰到了一个非常“严重”的问题,发现“10=8”,他知道这是不可能的,但是又找不到错误的原因,请你解释一下:
解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5①}\\{4x+2y=8②}\end{array}\right.$.
解:由①得y=5-2x,代入②得4x+2(5-2x)=8,得10=8.
请指出出现这种错误的原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.将方程2x+y=3写成用含x的式子表示y的形式,正确的是(  )
A.y=2x-3B.y=3-2xC.x=$\frac{y}{2}-\frac{3}{2}$D.x=$\frac{3}{2}-\frac{y}{2}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.解下列不等式(组),并把它们的解集表示在数轴上.
(1)x-3(x-2)≥4
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x-5<1+2x}\\{3x+2≤4x}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.解方程:
(1)(x+1)(x-2)=x+1     
(2)$\sqrt{2}$x2-4x=4$\sqrt{2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$是方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=5}\\{bx+ay=1}\end{array}\right.$的解,则a+2b=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,直线y1=k1x+b与反比例函数${y_2}=\frac{k_2}{x}$(x<0)的图象相交于点A、点B,其中点A的坐标为(-2,4),点B的坐标为(-4,m).
(1)求出m,k1,k2,b的值;
(2)请直接写出 y1>y2时x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,点E、F分别在AD、BC上,连接BE、DF,若四边形BFDE是菱形,则S菱形BFDE=$\frac{75}{8}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.计算:
(1)(-1)0+($\frac{1}{3}$)-2+4×2-1;    
(2)(3x-2)(x-1)

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