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计算、化简、求值:
(1)
a+1
a-1
-
a2+a
a2-1

(2)3
2
(1-
2
)+
2
1-
2

(3)已知:x=
2
3
-1
,求x2-x+1的值.
考点:二次根式的混合运算,分式的加减法
专题:计算题
分析:(1)先把分子分解因式,约分后进行同分母的减法运算,然后再约分即可;
(2)先根据二次根式的乘法运算和分母有理化,然后合并即可;
(3)先分母有理化得到x=
3
+1,然后把x的值代入x2-x+1进行二次根式的混合运算.
解答:解:(1)原式=
a+1
a-1
-
a(a+1)
(a+1)(a-1)

=
a+1
a-1
-
a
a-1

=
a+1-a
a-1

=
1
a-1

(2)原式=3
2
-6-2(
2
-1)
=3
2
-6-2
2
+2
=
2
-4;
(3)∵x=
2
3
-1
=
3
+1,
∴x2-x+1=x(x-1)+1=(
3
+1)(
3
+1-1)+1
=3+
3
+1
=4+
3
点评:本题考查了二次根式的混合运算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.也考查了分式的加减法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

苹果的进价是每千克1.5元,销售中估计有5%的正常损耗.为避免亏本,商家把售价至少定为
 
元.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、2x+3y=5xy
B、(a-b)2=a2-b2
C、5m2•m3=5m5
D、m2•m3=m6

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
48
+
1
4
12
)÷
27

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有三条线段AB、BD、DC,AB=6,BD=8,DC=2,且AB∥DC.点E和点F分别为BD上的两个动点,且
DF
BE
=
1
3

(1)求证:△ABE∽△CDF;
(2)当EF=2时,求BE的长度;
(3)在以上2个问题的解题过程中,概括(或者描述)你所用到数学基本知识(定义、定理等)或者是利用的数学思想方法.(共写出2点即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AB为直径的⊙O交BC于点D.
(1)如图①,当∠A为锐角时,AC与⊙O交于点E,联结BE,则∠BAC与∠CBE的数量关系是∠BAC=
 
∠CBE;
(2)如图②,若AB不动,AC绕点A逆时针旋转,当∠BAC为钝角时,CA的延长线与⊙O交于点E,联结BE,(1)中∠BAC与∠CBE的数量关系是否依然成立?若成立,请加以证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的直径,BC是弦,OD⊥BC于E,交⊙O于点D.
(1)请定出四个不同类型的正确结论;
 
;②
 

 
;④
 

(2)若BC=8,ED=2,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)(
x+1
x-1
+
1
x2-2x+1
)÷
x
x-1

(2)
a-b
a
-
b
-
a+b-2
ab
a
-
b

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,艺术节期间我班数学兴趣小组设计了一只长方形时钟作品,其中心为O,数字3,6,9,12标在各边中点上,数字2在长方形顶点上,则数字1应该标在
 
处.(选填一个序号:①线段DE的中点;②∠DOE的角平分线与DE的交点.)

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