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    如图，身高1．6m的学生想测量学校旗杆的高度，当他站在C处时，他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合，并测得AC=2．0m，BC=8．0m，则旗杆的高度是
    A．6．4mB．7．0mC．8．0mD．9．0m
    C
    解：设旗杆高度为h，由题意得，解得，故选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在正方形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，点P在线段BC上（不含点B），∠BPE＝∠ACB，PE交BO于点E，过点B作BF⊥PE，垂足为F，交AC于点G．

    （1） 当点P与点C重合时（如图①）．求证：△BOG≌△POE；（4分）
    （2）通过观察、测量、猜想：=   ，并结合图②证明你的猜想；（5分）
    （3）把正方形ABCD改为菱形，其他条件不变（如图③），若∠ACB=α，求的值．（用含α的式子表示）（5分）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在△ABC和△ACD中，在什么条件下，△ABC和△ACD相似?并说明理由

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图1，点将线段分成两部分，如果，那么称点为线段的黄金分割点．
    某研究小组在进行课题学习时，由黄金分割点联想到“黄金分割线”，类似地给出“黄金分割线”的定义：直线将一个面积为的图形分成两部分，这两部分的面积分别为，，如果，那么称直线为该图形的黄金分割线．

    （1）研究小组猜想：在中，若点为边上的黄金分割点（如图2），则直线是的黄金分割线．你认为对吗？为什么？
    （2）请你说明：三角形的中线是否也是该三角形的黄金分割线？
    （3）研究小组在进一步探究中发现：过点任作一条直线交于点，再过点作直线，交于点，连接（如图3），则直线也是的黄金分割线．
    请你说明理由．
    （4）如图4，点是的边的黄金分割点，过点作，交于点，显然直线是的黄金分割线．请你画一条的黄金分割线，使它不经过各边黄金分割点．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列生活中的现象，属于相似变换的是
    A．抽屉的拉开B．汽车刮雨器的运动
    C．坐在秋千上人的运动D．投影片的文字经投影变换到屏幕

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，“L”形纸片由五个边长为1的小正方形组成，过A点剪一刀，刀痕是线段BC，若阴影部分面积是纸片面积的一半，则BC的长为（   ）．
    A．B．4C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，DE是△ABC的中位线，△ADE的面积为3cm2，则四边形DBCE的面积为        cm2。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知D、E分别为△ABC的AB、AC边上两点，且DE//BC，AD=1，BD=2，则S△ADE：S△ABC=     

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，阳光通过窗口照到室内，在地面上留下1.6m宽的亮区DE，已知亮区一边到窗下的墙脚距离CE=3.6m，窗高AB=1.2m，那么窗口底边离地面的高度BC=          m ．

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